八年級(jí)下冊(cè)思想品德課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師進(jìn)行指導(dǎo)，歸納的方式來(lái)進(jìn)行。并由這些消費(fèi)心理引出我們應(yīng)如何去做一個(gè)理智的消費(fèi)者。] (2)做理智的消費(fèi)者 材料：小明的父母都是政府工作人員。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見(jiàn)，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！ ∏榫耙弧 ⌒∶鳎豪习?，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家庭影 院、筆記本電腦和進(jìn)口音響?！ “职郑簝鹤樱惴判?，我們家決不會(huì)比他們差。 媽媽：我看你們倆興奮過(guò)度了吧，這房子的貸款還有10萬(wàn)沒(méi)還呢!哪還有余錢(qián)買這買那的?！ “职郑号? 小明：欠這么多啊?那我們?yōu)槭裁从忠J款買房呢? 探究活動(dòng)二： 問(wèn)題小明和他爸爸在購(gòu)買家庭影 院、筆記本電腦等方面時(shí)反映了什么消費(fèi)心理?會(huì)給他們家庭帶來(lái)什么影響? 問(wèn)題小明家貸款購(gòu)房的行為，你是如何理解的? 讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略) 教師總結(jié)：量入為出，適度消費(fèi) 情景二 妻子：老公，同事們都說(shuō)，現(xiàn)在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國(guó)風(fēng)味?！ ≌煞颍耗蔷吐?tīng)你的吧，反正一切跟著“流行”走?！ ⌒∶鳎簨?，不對(duì)吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過(guò)了，說(shuō)明年將流行“澳洲”樣式。 丈夫：那我們家要怎么裝修好啊? 探究活動(dòng)三： 問(wèn)題小明和他父母在裝修款式上是一種什么消費(fèi)心理? 問(wèn)題你給他們家出出主意，應(yīng)該怎么裝修? 讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略) 教師總結(jié)：避免盲從，理性消費(fèi) 情景三 小明：爸，我們新房旁邊怎么有好多塑料飯盒? 爸爸：哦，可能是裝修工人吃完飯扔的?！ ⌒∶鳎何覀儑?guó)家現(xiàn)在不是有規(guī)定不準(zhǔn)使用塑料飯盒? 爸爸：可現(xiàn)實(shí)生活中很多人都使用它啊! 小明：那是他們還不清楚它的危害?！ “职郑哼@飯盒還有危害啊? 探究活動(dòng)四： 問(wèn)題你知道白色垃圾的危害嗎? 問(wèn)題請(qǐng)為解決“白色污染”出謀劃策 讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略) 教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi) 情景四： 小明：爸爸，我們搬了新家，去飯店慶祝一下吧?！ “职郑汉冒?。不過(guò)這次要少點(diǎn)些菜，上次剩太多了，多浪費(fèi)?！ 寢專哼€說(shuō)呢，讓你們打包回家還不肯?！ “职郑菏２诉€打包回家，太丟臉了吧! 探究活動(dòng)五： 問(wèn)題你怎樣看待“打包”這一現(xiàn)象? 問(wèn)題勤儉節(jié)約的作風(fēng)是不是過(guò)時(shí)了?為什么? 讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略) 教師總結(jié)：勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 (三)小結(jié)反思 知識(shí)歸納(要求：學(xué)生談?wù)勀憬裉鞂W(xué)到的什么，獨(dú)立完成本課知識(shí)框架) (四)課堂練習(xí)(小試牛刀) “新車一上牌就成了‘二手車’，就開(kāi)始貶值，越用越貶值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，汽車只是一種‘為我服務(wù)的工具’，什么品牌無(wú)所謂關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價(jià)格要實(shí)在?！睆南M(fèi)心理角度看，這是一種() A、攀比心理B、求實(shí)心理C、適度消費(fèi)D、盲目從眾 泡沫塑料餐盒和塑料方便袋的大量使用，嚴(yán)重污染了環(huán)境，危害著人們的身體健康。這啟示我們，做一個(gè)理智的消費(fèi)者要遵循的原則是() A、量入為出，適度消費(fèi)B、避免盲從，理性消費(fèi) C、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)D、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 (五)課后作業(yè)(課后拓展) 總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)自己的消費(fèi)情況，結(jié)合課本知識(shí)制定一份科學(xué)的個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃?！ 【唧w要求： ?、儆涗?
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