人教版三年級數(shù)學(xué)下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)反思范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示點子圖對應(yīng)本圖讓學(xué)生理解，再讓學(xué)生嘗試寫成一個豎式計算，并上臺板演，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。最后帶領(lǐng)學(xué)生一塊講解總結(jié)，讓學(xué)生加深對算理的理解，明白算理的重要性和必要性?！ ≡诮虒W(xué)中，我體會到對這一知識的教學(xué)還是要讓學(xué)生深刻理解算理，不能只看學(xué)生計算出的結(jié)果正確與否。在教學(xué)中要多觀察多思考學(xué)生出錯的原因，幫助其改正，同時，加強對算理的理解是學(xué)生熟練掌握計算方法的關(guān)鍵?！ ∪昙墧?shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)反思3 本課時的教學(xué)內(nèi)容是不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)的。它是本單元的重點，學(xué)生掌握了不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以后，將為進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，為學(xué)生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題奠定了基礎(chǔ)。因此本節(jié)課的筆算主要是讓學(xué)生掌握乘法的順序；理解用第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)得多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。傳統(tǒng)的計算教學(xué)側(cè)重于使學(xué)生掌握計算方法，能正確地進行計算。新課程背景下，計算教學(xué)不是孤立的，它與估算、與解決實際問題有機結(jié)合起來了。所以本節(jié)課把教學(xué)目標(biāo)定位在：使學(xué)生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩
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