人教版七年級(jí)歷冊(cè)教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)的局面，封建中央集權(quán)統(tǒng)治得到鞏固和加強(qiáng)?！ ∪?、東漢的統(tǒng)治 公元9年王莽奪權(quán)，西漢滅亡； 公元25年，劉秀（光武帝）建立東漢，都：洛陽(yáng)。伐無(wú)道，誅暴秦 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識(shí)和技能 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，并了解楚漢之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況?！ 《⑶楦袘B(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解得民心者，得天下的道理?！ ∪?、過(guò)程和方法 本課使用談話法，師生互動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，培養(yǎng)分析問(wèn)題，概括問(wèn)題能力，巧妙設(shè)問(wèn)啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生，創(chuàng)新思維。 [重點(diǎn)和難點(diǎn)] 本課的重點(diǎn)秦末農(nóng)民起義的根本原因、意義。 本課難點(diǎn)是秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。 [教法和學(xué)法]講述法、講解法、討論法，學(xué)生分組進(jìn)行討論?！ 課時(shí)]1課時(shí) [課型]新授課 [教學(xué)過(guò)程] 導(dǎo)入根據(jù)課本中的歌謠“阿房，阿房，亡始皇”導(dǎo)入新課 一、秦朝滅亡的原因 繁重的徭役秦朝的徭役非常繁重?！ ⌒谭埧崆爻谭ǚ浅埧?，刑罰的種類繁多。 秦二世秦二世（前230－前207），即胡亥，秦始皇少子，秦朝第二代皇帝，更加殘暴，他統(tǒng)治時(shí)期政治十分黑暗。 二、陳勝、吳廣起義 公元前209年，九百多個(gè)窮苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城。他們走到大澤鄉(xiāng)，遇上大雨，不能按期到達(dá)，按秦法誤期者要被處斬，陳勝吳廣號(hào)召起義，農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。之后，在陳建立
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1