人教版九年級上冊傅雷家書兩則語文教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合作研討、分析總結(jié)解決 三、流程預(yù)設(shè)： 自主預(yù)習(xí)1 作者介紹 傅雷，我國著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)34部?！ 「德敗缬诹甏驯弧稌r代雜志》贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚(yáng)名國際樂壇的典范 熟悉課文，給下列字正音： 庸碌諛詞扶掖枘鑿相契廓然無累灰燼涕泗橫流羲皇上人 解釋下列詞語的含義?！ 》鲆矗簲v扶。扶助?！ ¤蔫彛罕扔鞑徽{(diào)協(xié)，格格不入?！ ±粺o累：指心胸開闊，沒有牽掛?！ ≈氐父厕H：蹈：踏。覆：翻。轍：車輪輾過的痕跡。重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路?！ ∽灾鳎鹤灾鹤约毫私庾约?。明：看清事物的能力。指了解自己的情況，對自己有正確的估計?！ ∵@兩封家書分別寫于什么時候，有何作用? 第一則(1954年10月2日)：寫于兒子消沉苦悶時，勸尉兒子如何正確地面對感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)勝挫折，泰然處之?！ 〉诙t(1955年1月26日)：寫于兒子在音樂上取得巨大成功之時，激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境，正確對待成功?！ ≌w感知《傅雷家書兩則》 (1)、你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人? 希望兒子做一個堅強(qiáng)的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心?！ ?2)、如何理解“赤子之心”與“孤獨(dú)”? 傅雷說：“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友，當(dāng)代哲學(xué)家周國平則說過，孤獨(dú)、寂莫和無聊是三種不同的境界，分別屬于精神、感情和事務(wù)的層面。只有內(nèi)心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人，對人間充滿摯愛的人，才可能體驗真正的孤獨(dú)。孤獨(dú)產(chǎn)生于愛……傅雷對孤獨(dú)的理解，與之和而不同。傅雷相信：“藝術(shù)表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈?”正因為赤子之心是最純潔的，它不含私心雜念，沒有欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少
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