人教版初三下冊那樹語文教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:42 本頁面
【文章內容簡介】 味關鍵語句的深層含義，培養(yǎng)語感?！ 〉掠繕耍赫_認識發(fā)展與環(huán)保的矛盾，樹立科學的發(fā)展觀。 教學重點：了解那樹的生命歷程，把握樹的價值、品格及其命運，理解作者的思想情感?！ ≌莆胀形镌⒁獾谋憩F(xiàn)手法，體會比喻、擬人等修辭的表達效果?！ 〗虒W難點： 揣摩關鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹命運的悲劇色彩?！ ≌_理解螞蟻王國的事情，體會作者的用意。 教學方法：朗讀法討論點撥法品讀法延伸拓展法 課時安排第一課時總第18課時 教學過程 一、導語設計 大地上最悅目的顏色是綠色，大地上站立的最大的生命群體是森林，但是在今天，許多地方的綠色正逐漸被吞噬，他們在疾速奔馳的人類文明的車輪的碾壓下，成片成片地消失了。這不，就連街頭那棵老樹也未能幸免，就讓我們一起拜讀王鼎鈞先生為那樹寫的“悼詞”吧?！ 《?、資料助讀 關于作者 王鼎鈞，臺灣著名的散文家。主要的散文作品有《人生三書》(《開放的人生》《人生試金石》《我們現(xiàn)代人》)《人生觀察》《長短調》《世事與棋》《情人眼》《碎玻璃》《靈感》等?！ 《嗝襟w播放反映人類生存困境的若干畫面，如水土流失、土壤沙化、沙漠蔓延、洪水肆虐、森林面積銳減、資源嚴重枯竭…… 三、朗讀課文，整體感知 學生默讀課文，積累生字生詞，并交流。多媒體顯示。 佝僂(gōul243。u)：脊背向前彎曲，文中指老樹枝干彎曲。倒坍(tān)：倒塌。萌庇(y236。nb236。)：大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息?！ ∫i受戮：伸長脖子接受殺戮。踝骨(hu225。i)：指樹干靠近根的部位。 虬須(qi)：卷曲的胡子。這里指樹根。周道如砥(dī)這里形容公路的平坦，暢通無阻。 選朗讀水平較高的學生范讀課文，教師提醒學生注意把握感情分寸，應深沉，不宜強烈奔放?！ W生大聲讀課文，入境。學生用自己的話概括文意，交流初讀課文的感受。生1：本文描述了那樹很久以來一直默默奉獻，最后毫無怨言地引頸受戮的過程，歌頌了他的獻身精神，體現(xiàn)了一切都要為發(fā)展讓路的主旨?！ ∩?：本文寫了一棵老樹綠著生，生為人類、生為大地而最終綠著死的悲劇生涯，揭示了人類文明造成的災害，表現(xiàn)了作者對人類文明發(fā)展的質疑?！ ∩?：本文寫了一棵老樹從生到死的生命歷程，表達了作者對大樹命運的痛惜和思考——人類的發(fā)展不應該以犧牲環(huán)境為代價?！ 〗處熆偨Y：三位同學的看法各不相同，到底孰是孰非，讓我們探究一番再作決斷。 四、理清思路，把握文意 學生自讀課文，劃分文章結構層次，理清思路。
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