五年級語文下冊刷子李教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:40 本頁面
【文章內容簡介】 讀這句話，讀出“悠然”。（齊讀）（引導學生抓住蕩秋千的動作來理解悠然擺來，悠然擺去） 師：讀這8個字“悠然擺來，悠然擺去”，要讀得快還是慢一點？（生：慢?。┠蔷妥x這8個字，讀得慢一點。（齊讀）再慢一點。（再齊讀）師：聽你們讀這8個字，老師的眼前就浮現出刷子李刷墻的動作來了。我們也來學一學。請生舉起手來邊讀邊學刷子李刷墻的動作。（這里對于學生們手的高低、位置，要指導得細致。）當學生讀完后，師：你們讀得也極為動聽。過渡語：大家分析得很好，現在哪一位同學來說說這里又可以填什么奇？C小組：我看出刷子李的效果奇，從“他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不放，單坐著，就賽升天一般美?！彼⒁婚g屋子的效果特別好。師：奇在刷的效果非常好。你們有沒有升天的感覺？（生：沒有。）我也沒有，因為我們都沒坐過刷子李刷過的屋子。 “但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽?！?師：刷的效果特別好，從哪個詞看出來？ 生：勻勻實實。 師：誰來解釋一下？ 生：均勻而飽滿。 “啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。” 師：什么叫“天衣”？見過嗎？（生：沒有?。┪乙矝]見過。那就想像一下，“天衣”會是什么樣的呢？
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