五年級猴王出世知識點梳理(編輯修改稿)
2024-12-06 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 粗中有細無拘無束提心吊膽銅筋鐵骨火眼金睛頭破血流 五年級《猴王出世》教案 認知8個生字： 讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、楷書、造化、頑劣、明明朗朗、喜不自勝、天造地設(shè)、伸頭縮腦”等詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ×私馐锍鍪赖慕?jīng)過，體會石猴性格特點?！ ×私馐飶某鍪赖匠蔀楹锿醯慕?jīng)歷，體會石猴勇敢頑皮的特點，感受其形象，激發(fā)對古典文學的興趣?！ ≌n文是古代文言文，有些詞語與現(xiàn)代語言有區(qū)別，因此，理解這些詞語的意思，讀通相關(guān)句子，進而讀懂課文內(nèi)容是教學的難點。 多媒體課件及小說《西游記》。 同學準備： 查找字典、資料自學課文，理解難懂的字詞并做出注釋，標注出實在不理解的字詞。 一、漫談“悟空”，揭示課題 你們誰看過《西游記》，在這部小說中，給你留下印象最深的是哪個人物? (孫悟空) 你能用幾句簡單的話語來說一說你心目中的孫悟空嗎? 同學們，這個嫉惡如仇、英勇無畏、而又極具反抗意識的孫悟空從哪兒來?又是怎樣成為美猴王的嗎?今天俺們就學習《猴王出世》，了解石猴變成美猴王的經(jīng)過?！ O悟空是家喻戶曉的神話人物，同學通過電視、書籍已經(jīng)對他有了初步的了解，漫談悟空引發(fā)了同學學習本文的興趣?！ 《?、初讀課文，讀通語句 自由讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來，師生交流。 交流自學情況，匯報難懂的字詞和和句子，教師引導同學大概了解詞語與句子的意思： 名曰：名字叫作?！ ∈[：石頭邊隙?！ ∪硕鵁o信，不知其可：孔子名言。信：信用。其：那。可：可以，行。一個人假如沒有信用，不知道他怎么去做人?！ 」胺鼰o違：伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的?！ ∽ザ鷵先簛y抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。 力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好?！ 吧w自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意” (使同學大概知道“這塊石頭自從盤古開天地時就有了，日久天長，有了靈氣”這個意思就行了。) 古代文言文，同學讀起來有一定困難，理解起來更是費勁，不要求同學字字知其意，只要大概知道意思即可?！ ∪⒛x課文，感知內(nèi)容 同學們，默讀是一種很好的讀書方法，不只速度快，而且便于感悟課文內(nèi)容。請同學們默讀課文，想一想這篇文
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