五年級(jí)松鼠知識(shí)點(diǎn)整理(編輯修改稿)
2024-12-06 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玲瓏)的面孔 (晴朗)的夏夜(強(qiáng)烈)的日光 課內(nèi)問題： ，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。 答：(1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。 (2)性格特征——馴良。松鼠有固定的活動(dòng)范圍和自己的活動(dòng)時(shí)間，不打擾人們的生活?！ ?3)行為特征——乖巧。松鼠聰明有智慧，行動(dòng)輕快敏捷。松鼠搭窩時(shí)精心考究，搭出的窩既堅(jiān)實(shí)又舒適。 (4)生活習(xí)性——潔凈。松鼠會(huì)用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。 體會(huì)表達(dá)上的不同。 五年級(jí)《松鼠》教案 [教材分析] 《松鼠》這篇課文選自北京師范大學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)。這是一篇描寫動(dòng)物的課文，介紹了松鼠的外形特征和它的生活習(xí)性，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。課文共四個(gè)自然段，按照松鼠的外形、活動(dòng)、吃、住分成了四個(gè)部分。預(yù)計(jì)用兩個(gè)課時(shí)完成《松鼠》一文的教學(xué)。第一課時(shí)，安排的是從外形上感受松鼠的美麗以及從活動(dòng)、吃、住方面感受松鼠的可愛。 [教學(xué)思路說明] 松鼠一課以平鋪式來安排。我在教學(xué)中則在每個(gè)自然段都設(shè)計(jì)了小練習(xí)，這些小練習(xí)都在潛移默化地進(jìn)行聽說讀寫等能力的滲透。 在教學(xué)松鼠外形這一自然段時(shí)，設(shè)計(jì)了“讀——記——說——讀”的教學(xué)環(huán)節(jié)。讓孩子們先初讀第一自然段，然后記住你認(rèn)為非常關(guān)鍵的詞語，接著以競(jìng)賽的形式讓學(xué)生說出松鼠的“四肢”、“眼睛”、“毛”等部位的特點(diǎn)，最后指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，進(jìn)一步從文字中感受松鼠外形的美麗?！ ∷墒蟠罡C這個(gè)自然段的教學(xué)設(shè)計(jì)尤為巧妙。通過教學(xué)這個(gè)自然段是抓住表示順序的詞語“先……然后……最后……”了解松鼠搭窩的經(jīng)過。這次教學(xué)設(shè)計(jì)很有特色，非常新穎。在設(shè)計(jì)時(shí)能盡量發(fā)揮文本的作用又勇于超出文本，有的放矢的進(jìn)行訓(xùn)練。設(shè)計(jì)時(shí)抓住“窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了”這個(gè)句式進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)，老師作為一名引導(dǎo)者，把孩子的目光都集中到了“這樣就……”這個(gè)句式上，然后讓學(xué)生熟讀這個(gè)自然段，去發(fā)現(xiàn)哪也能加上“這樣就……”的句式，并試
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