【文章內(nèi)容簡介】 樹木，不踐踏草坪，愛護(hù)公共設(shè)施等?！　煟簩W(xué)生的回答給與肯定。我們應(yīng)該怎樣避免這些違法現(xiàn)象的發(fā)生？　　生：略?！　∠ＥD哲學(xué)家亞里士多德曾說：“我們應(yīng)當(dāng)注意到邦國雖有良法，要是人們不能全部遵循，仍然不能實(shí)現(xiàn)法治?！笔堑?，一個(gè)國家的法律若得不到充分的尊重和自覺的遵守，那么再完善的法律體系也會(huì)形同虛設(shè)。社會(huì)生活是方方面面的，我們處處要遵守規(guī)則，讓我們 從自身做起，維護(hù)良好的社會(huì)秩序?！　∽杂X守法是一種境界，更應(yīng)成為現(xiàn)實(shí)，我們要學(xué)會(huì)面對現(xiàn)實(shí)， 應(yīng)對現(xiàn)實(shí)。請看情景材料：　　我校門前馬路兩側(cè)經(jīng)常有賣油炸串、盜版書、小玩具等占道經(jīng)營，再加之機(jī)動(dòng)車輛亂停亂放現(xiàn)象十分嚴(yán)重，致使上下學(xué)期間，經(jīng)常出現(xiàn)交通擁堵現(xiàn)象。這給學(xué)生進(jìn)出校園帶來極大的不便，在很大程度上存在一定的安全隱患?！　⊥瑢W(xué)們對此議論紛紛……　　師：再光華的議論都是不夠的，徘徊在議論的漩渦里也是完全不夠的，我們怎樣才能改善甚或解決這一“煩擾”？　　進(jìn)入活動(dòng)二：　　活動(dòng)二： 分條析理你說我說　　二、要學(xué)會(huì)行使監(jiān)督權(quán)。（板書）　　學(xué)生討論，得出解決此問題的有效方法?！　∩?：對學(xué)生加強(qiáng)教育，自覺遵守交通秩序，不購買小攤上的食品，沒有買方就沒有賣方。　　師：不錯(cuò)。這又提出一個(gè)新的問題：如何加強(qiáng)自身素質(zhì)，如何更好的行使監(jiān)督權(quán)？有些市民睜一只眼閉一 只眼是怎么回事？　　生：每個(gè)公民都要有社會(huì)責(zé)任感、正義感?！　∩阂獦淞⒄_的人生觀、價(jià)值觀，要有實(shí)事求是的精神。　　生：要有維權(quán)的意識(shí)，在法律的框架下，運(yùn)用正確有效的方法.　　師：那些方法是有效的？　　生：略?！　〗處煔w納：剛才同學(xué)們提到打電話、寫信向政府主管部門反映，提請人大監(jiān)督，向新聞媒體舉報(bào)等方面，各方積極努力，在我們面前呈現(xiàn)政府監(jiān)管，市民監(jiān)督，齊抓共管的良好 局面?！　煟赫埻瑢W(xué)們繼續(xù)探究：1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使監(jiān)督權(quán)？　　生：略?！　≈笇?dǎo)學(xué)生完成閱讀第三目第二個(gè)◎第一個(gè)的故事——江濤出的是什么“招”?！　∩郝浴！　≈笇?dǎo)學(xué)生閱讀第三目第二個(gè)◎第二個(gè)下的故事——她給市長伯伯寫了封信?！　〗瓭屯跹挪患s而同的選擇了給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)寫信的方式來行使自己的監(jiān)督權(quán)。除此之外，人們還可以采用哪些方法來行使監(jiān)督權(quán)？下面是一組人們行使監(jiān)督權(quán)時(shí)可能采用的方法，請你判斷哪些做法是正確的，哪些做法是錯(cuò)誤的？　　學(xué)生回答：略?！　煟罕O(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，中學(xué)生要逐步學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效 方法。我們可以采取面談、打電話、寫信、發(fā)電子郵件、向人民代表反塊、通過媒體轉(zhuǎn)達(dá)等合法的方式行使監(jiān)督權(quán)，但 不能使用貼大字報(bào)、聚眾鬧事、攔截公務(wù)車輛等非法方式表達(dá)意愿。行使監(jiān)督權(quán)有何意義？　　生：（有效的預(yù)防和打擊違法犯罪，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展?！　∈堑?，往往一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題的解決，必須依靠多方力量，當(dāng)然包括我們自己，不要僅以為是政府部門的事。　　自覺守法是我們的義務(wù)，行使監(jiān)督權(quán)是我們的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)生活中總有不自覺守法之人，肆意侵權(quán)之事，我們還要學(xué)會(huì)同違法犯罪作斗爭?！　∪?、中學(xué)生要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同違法犯罪行為作斗爭（板書）　　進(jìn)入活動(dòng)三：　　活動(dòng)三：合作探究你行我行　　請學(xué)生看一段錄像《智斗劫匪》：了解情節(jié)，再作大膽的假設(shè)與猜想?！　煟喝绻悄銜?huì)怎麼做？　　生：略。（可能會(huì)涉及到的答案：沉著冷靜面對、設(shè)法用周旋順從等方法穩(wěn)住歹徒、記住相貌、了解去向，及時(shí)撥打110報(bào)警等。如果學(xué)生的答案不全的話，可以再去引導(dǎo)。）　　那么與違法犯罪作斗爭的還有哪些好方法？　　生：略?！　煔w納：與違法犯罪作斗爭，要講究方式方法，以上同學(xué)們提到的都是行之有效的方法?！　煟喝虤馔搪?？自認(rèn)倒霉？與之硬拼又會(huì)有什么后果？　　生：略?！　煟簩`法犯罪行為忍氣吞聲、聽之任之的行為是十分有害的。因?yàn)椴扇∵@種態(tài)度，不僅會(huì)使自己的合法權(quán)益得不到維護(hù)，而且會(huì)在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，助長違法者的囂張氣焰，使國家和人民的利益遭受損失。因此，中學(xué)生不僅要學(xué)法、守法，還要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同違法犯罪行為作斗爭?！　煟哼@位中學(xué)生如果不動(dòng)腦筋，簡單蠻干，可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？　　生：略?！　煟喝绻唵涡U干，可能 不但制止不了違法犯罪分子的行為行為，而且還可能使自己受到傷害，甚至丟掉性命。　　師：違法犯罪分子往 往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其作斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的 前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。　　趙明母子倆還可以采取哪些辦法制止商販的類似不法行為？　　生：略?！　煟赫埿侣劽襟w曝光、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴、向人民法院起訴等都是制止商販的類似不法行為的有效方法?！　‘?dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)國家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也應(yīng)該加以維護(hù)。因?yàn)橹挥性谏鐣?huì)范圍內(nèi)，形成勇于護(hù)法的良好氛圍，才能有效地抑制違法犯罪行為的發(fā)生，形成良好的社會(huì)環(huán)境。　　師：新課知識(shí)業(yè)已結(jié)束，再進(jìn)一步探究：在講完依法治國的知識(shí)以后，陜教版教材為何要把三個(gè)獨(dú)立的板塊放在一起，他們 之間有何聯(lián)系？　　生：略。　　師：是的，三個(gè)問題是逐層深入的，在法制建設(shè)的今天，作為我們中學(xué)生，自覺守法某種意義上就是做好預(yù)防，從我做起，監(jiān)督是維護(hù)自己、他人、社會(huì)利益的關(guān)愛形式，而學(xué)法守法還不夠，維護(hù)法律的尊嚴(yán)是更高的境界。所以我要說：預(yù)防是最好的建設(shè)，監(jiān)督是最好 的關(guān)愛，護(hù)法是最有力的音符?！　⌒〗Y(jié)：　　在現(xiàn)代社會(huì)里，法律是人們的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)生活的保障。作為中學(xué)生，守法護(hù)法是我們的責(zé)任，依法監(jiān)督是我們的權(quán)利，讓我們共同努力，為共和國的法制建設(shè)盡一份綿薄之力，做一個(gè)合格的護(hù)法小使者。讓我們自覺守法護(hù)法，讓法制觀念深入人心，在我們的心中生根發(fā)芽，成長為一棵參天大樹，為依法治國做出我們的貢獻(xiàn)。九年級(jí)政治教案 篇4　　【教學(xué)目標(biāo)】　　知識(shí)與技能：　　當(dāng)今時(shí)代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神的重要性；終身學(xué)習(xí)的必要性、意義及要求；培養(yǎng)學(xué)生接受社會(huì)新事物的能力，與團(tuán)隊(duì)合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力?！　∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀：　　通過讓學(xué)生討論、交流，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命?！　∵^程與方法：　　運(yùn)用自主合作探究的教學(xué)方法、案例分析法和討論法，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思考、討論，以問促思，加深理解，使學(xué)生通過討論、交流、體驗(yàn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命。　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】　　重點(diǎn)：終身學(xué)習(xí)的必要性及要求?！　‰y點(diǎn)：體驗(yàn)終身學(xué)習(xí)的重要性，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺接受教育。　　【教學(xué)過程】　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題　　播放世界科技發(fā)展方面的專題片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。在專題片背景音樂的尾聲中老師開場白：　　當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，知識(shí)瞬息萬變，這些對我們青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求?！　《?、自主閱讀，合作探討學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)單中的問題看書，熟悉文本，勾畫重要知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵詞語作好明顯記號(hào)，對疑難問題，小組合作討論完成，小組長作好記錄?！　∪?、小組展示，交流提高　　多采用激勵(lì)機(jī)制，競爭機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己見解。老師適時(shí)評價(jià)、積極引領(lǐng)、及時(shí)總結(jié)?！　∷摹①|(zhì)疑問難，師生互動(dòng)　　讓學(xué)生提出疑難問題、不知道的問題和想知道的問題。根據(jù)實(shí)際問題或請學(xué)生回答，或教師回答。對回答不全面的問題，作好記載，課后查找資料后再與學(xué)生交流?！　∥濉栴}思考，深入探究　　“讓學(xué)生舉例說明擁有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神的重要性?！　√接懍F(xiàn)在的在校學(xué)習(xí)屬不屬于終身學(xué)習(xí)？為什么？　　小明認(rèn)為現(xiàn)在不學(xué)習(xí)無所謂，到參加工作后，需要什么知識(shí)再學(xué)習(xí)。你同意這種看法嗎？為什么？”　　六、習(xí)題訓(xùn)練，提升能力　　讓學(xué)生自主完成訓(xùn)練題，提升能力?！　∑?、相互評價(jià)，規(guī)范指導(dǎo)　　讓學(xué)生相互批閱，并針對學(xué)生訓(xùn)練單中存在的共性問題進(jìn)行集中規(guī)范指導(dǎo)。　　八、全面總結(jié)，鞏固效果　　學(xué)生小結(jié)、反思，并談?wù)勛约旱氖斋@與感悟?！　　就卣乖O(shè)計(jì)】辦一份宣傳終身學(xué)習(xí)的手抄報(bào)?！　　景鍟O(shè)計(jì)】　　具有創(chuàng)新精神（創(chuàng)新的重要性）　　21世紀(jì)對我們　　素質(zhì)的新要求具有團(tuán)隊(duì)精神（培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的必要性）　　具備終身學(xué)習(xí)的能力（終身學(xué)習(xí)的必要性、意義及要求）九年級(jí)政治教案 篇5　　【教學(xué)目標(biāo)】　　知識(shí)目標(biāo)：　　懂得自古以來，我國各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化?！　≈乐腥A文化的特點(diǎn)以及對我國發(fā)展和世界文化發(fā)展的影響?！　∧軌驈闹腥A民族的歷史感受中華文化的魅力。　　能力目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生全面，發(fā)展的眼光看問題的能力。理解中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。具有把握中華文化基本特點(diǎn)的能力，能以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國文化　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：　　感受中華文化的力量，提升文化認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】　　重點(diǎn)：中華文化，博大精深。中華文化的影響。傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。　　難點(diǎn)：理解中華文化的力量和影響。傳統(tǒng)美德，薪火相傳　　【教學(xué)過程】　　導(dǎo)入新課：　　從學(xué)習(xí)九年級(jí)思想品德第二單元的目的入手引入課題　　一、 中華文化 博大精深　　活動(dòng)一：閱讀質(zhì)疑 自主探究　　(一)中華文化 博大精深　　燦爛的中華文化是如何創(chuàng)造出來的?　　中華文化有哪些重要的組成部分(