【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)?！　∏锛荆x書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起舞明月霜天高。　　冬季，讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！　　祆洹　∧銖闹凶x到了什么?　　你覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢?　　引出讀書(shū)有苦有樂(lè)，到底是苦大于樂(lè)還是樂(lè)大于苦呢?　?。簩W(xué)習(xí)中苦大于樂(lè)VS學(xué)習(xí)中樂(lè)大于苦　　總結(jié)陳辭：是學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。是苦樂(lè)相伴，相互交融的。先苦后甜。苦中有樂(lè)。我們學(xué)習(xí)中的苦是暫時(shí)的，只要下定決心，努力克服，尋求解決的方法，困苦會(huì)煙消云散?！　∽屛覀円黄鸷俺觥翱鞓?lè)學(xué)習(xí)吧!”　　，在世界的另外一些地方卻有人發(fā)出了“我要讀書(shū)”的吶喊。　　《我要讀書(shū)》的圖片資料(見(jiàn)課件)　　討論：?　　。　　?！　。骸吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定?！　〉谒臈l：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。　　第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！　〗Y(jié)合以上材料，你有什么啟示?　?。悍排Ｍ薜睦硐搿　≌f(shuō)說(shuō)你的感受　　(三)作業(yè)：　　根據(jù)圖畫(huà)和這節(jié)課所學(xué)的，結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)一點(diǎn)心得體會(huì)。　　2020年七年級(jí)政治教案4　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)對(duì)高中歷史教育的意義和學(xué)習(xí)歷史方法的分析，讓學(xué)生對(duì)“如何學(xué)好高中歷史”這個(gè)問(wèn)題有個(gè)比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)?！　⊥ㄟ^(guò)展現(xiàn)教師良好的人品和人生趣味，通過(guò)教師親和力的感召，初步建立師生之間推心置腹的和諧關(guān)系?！　《⒔虒W(xué)策略：　　結(jié)合生活，貼近學(xué)生，深入淺出?！　∪?、教學(xué)實(shí)錄：　　自我介紹(略)　　一、關(guān)于我的三大基本缺點(diǎn)：　　我這個(gè)老師，你們今后可以看到有許多優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)，這里我要先講三個(gè)缺點(diǎn)，因?yàn)檫@些缺點(diǎn)會(huì)在課堂上表現(xiàn)，得有個(gè)思想準(zhǔn)備：　　第一個(gè)缺點(diǎn)是有時(shí)候聲音較輕，尤其是當(dāng)?shù)跎葒W嘩響的時(shí)候后面幾排同學(xué)可能聽(tīng)不清。所以大家看見(jiàn)了，我拿著茶杯來(lái)上課，不是要有腔調(diào)，今后一旦有聽(tīng)不清的情況，一定要及時(shí)示意，那樣我就會(huì)猛喝一口水，清清嗓子，用吃奶的力氣繼續(xù)上課。剛才看見(jiàn)有個(gè)老師掛了個(gè)“小蜜蜂”，這是個(gè)好辦法，我也去想買(mǎi)一個(gè)，看來(lái)這個(gè)問(wèn)題在不久的將來(lái)將不成問(wèn)題了?！　〉诙€(gè)缺點(diǎn)是字寫(xiě)得不好。本來(lái)我的字還是可以的，后來(lái)退化了，我想大概跟我寫(xiě)日記的習(xí)慣有關(guān)。高中時(shí)語(yǔ)文老師總要我們寫(xiě)日記，但是記了兩天就沒(méi)毅力了，進(jìn)大學(xué)第一天，事情很多也很新鮮，就情不自禁記了點(diǎn)，第二天又很精彩，又情不自禁記了點(diǎn)，結(jié)果三天一記，就養(yǎng)成了習(xí)慣，一直到現(xiàn)在沒(méi)漏掉過(guò)一天，現(xiàn)在已經(jīng)到了不記睡不著的地步了。這個(gè)記日記，有時(shí)候靈感來(lái)了，稀里嘩啦把它記下來(lái)，靈感這東西可是稍縱即逝的，日記這東西，又是寫(xiě)給自己看的，當(dāng)然不希望包括老婆在內(nèi)的別人看見(jiàn)，所以寫(xiě)得特別潦草。這樣，一不小心寫(xiě)字潦草的習(xí)慣就帶到課堂里來(lái)了。所以，今后如果遇到板書(shū)看不清的情況，一定要及時(shí)示意，我會(huì)解釋清楚的?！　〉谌齻€(gè)缺點(diǎn)是普通話不規(guī)范。雖然到目前為止我講的話大家聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)障礙，但是告訴你們一個(gè)隱私，我的普通話考級(jí)還沒(méi)有拿到教師職業(yè)要求的“派司”。所以，說(shuō)不準(zhǔn)當(dāng)你們讀到高三的時(shí)候也許我可能在掃廁所了。說(shuō)起來(lái)，這個(gè)普通話考試我也去考過(guò)兩回，第一次考得比較早，按照當(dāng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)剛好通過(guò)，結(jié)果經(jīng)過(guò)四五年的考級(jí)運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)老師都考出來(lái)了，不料大概是這樣一來(lái)今后普通話考級(jí)部門(mén)在教師這邊將賺不到錢(qián)的緣故，過(guò)了幾年他們又把標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)提高了，這樣我又“被不及格”了，并且今后再去考的時(shí)候他們更加從嚴(yán)把關(guān)了，我第二次考的成績(jī)居然比第一次低了不少。他們能指望我去考十七八次然后收我十七八次考務(wù)費(fèi)嗎?這是不可能的，玩不下去就不玩了!上述三個(gè)缺點(diǎn)中數(shù)這個(gè)最輕，當(dāng)然萬(wàn)一有聽(tīng)不懂的地方，一定要及時(shí)示意，我會(huì)通過(guò)寫(xiě)字的方式表達(dá)清楚?！　∩厦嬷v了三個(gè)缺點(diǎn)，我都說(shuō)了如果有問(wèn)題，一定要及時(shí)示意，否則你自己要吃虧的。老師本身就是服務(wù)學(xué)生的，盡心服務(wù)是必須的。當(dāng)然，千萬(wàn)不要老師面前嘛不說(shuō)，而是背地里到跟領(lǐng)導(dǎo)去說(shuō)，那樣的話我可能在你們讀高二時(shí)就要掃廁所去了。那種做法，不只是處事方式不對(duì)，更重要的是人品有問(wèn)題，這叫“兩面三刀”。我是很鄙視社會(huì)上這種人的，有人居然在學(xué)生時(shí)代就這樣我會(huì)更鄙視你。要知道，領(lǐng)導(dǎo)喜歡不喜歡給你穿小鞋固然是一回事，領(lǐng)導(dǎo)能輕而易舉給你穿小鞋卻是明擺的一回事?！　《?、高中歷史教育的重要性：　　下面，作為高中第一堂課，我要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)歷史的意義。每一門(mén)學(xué)科的老師都會(huì)跟你們說(shuō)自己這門(mén)課是重要的。如果我是說(shuō)歷史是最重要的一門(mén)課，那樣我就是太自我中心了，要知道，自我中心是一種屬于童年的幼稚的思維方式。在這里我要提醒大家，高中歷史的重要性跟初中是不可同日而語(yǔ)了，可不能再像過(guò)去那樣鄙視歷史了。今天我的課表上是早上一二三節(jié)歷史課，這在你們過(guò)去是不可想象的。不是排課的人水平太低，恰恰是高中歷史地位提高的表現(xiàn)?！　?yīng)試教育中的地位：　　首先，從應(yīng)試教育的角度看，高中階段面臨著學(xué)業(yè)水平考和高考這兩關(guān)。其中，學(xué)科水平考剛開(kāi)始推行，各門(mén)功課都要考，按成績(jī)分出ABCDE各檔，這個(gè)成績(jī)?nèi)绾闻c高考選拔掛鉤具體的還沒(méi)有下文，但到時(shí)候總會(huì)有個(gè)說(shuō)法這是肯定的。到時(shí)候數(shù)數(shù)你有幾個(gè)A幾個(gè)B，攔出一條杠杠來(lái)，作為參加自主招生考試的門(mén)檻，或者成為錄取某類(lèi)學(xué)校的主要依據(jù)，這些都說(shuō)不準(zhǔn)。所以，在各門(mén)學(xué)科之間，不能厚此薄彼，能學(xué)好的不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題給耽擱了。至于上海市高考，現(xiàn)行模式是“3+1綜合”，這個(gè)大家都知道。看你到時(shí)候加一加什么，那么這門(mén)課就跟語(yǔ)數(shù)英同等重要了。根據(jù)我的體會(huì)，這里有提醒一句，有的同學(xué)開(kāi)始時(shí)跟過(guò)去一樣瞧不起歷史，可是等他到高三選擇加試科目時(shí)，其他幾門(mén)都是短板了，這時(shí)才想起歷史貌似一根救命稻草，這個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)來(lái)不及了?？傊从昃I繆，要有備無(wú)患。這就像找對(duì)象，歷史這個(gè)小姑娘本來(lái)是暗暗喜歡你的，可是你先前鄙視她，正眼都不愿瞧她一眼，她在角落頭里暗自流淚，你也很漠然地不同情她，到時(shí)候當(dāng)你一味追求的目標(biāo)都落空了，再來(lái)找到她，你想她會(huì)沒(méi)什么意見(jiàn)嗎?　　當(dāng)然，還有另一種情況，就是在金老師的熏陶之下，有人對(duì)歷史癡迷了。前年就有一個(gè)男生，選加試的時(shí)候只想選歷史，他爸爸是體育老師，知道當(dāng)年全市文科錄取率偏低，要他改加理科，他堅(jiān)決不同意，他爸爸拔出拳頭說(shuō)小子不聽(tīng)話，他斬釘截鐵地回答說(shuō)打死我也非加歷史不可，直到現(xiàn)在他爸爸每次看見(jiàn)我都要調(diào)侃我，說(shuō)我迷惑了他兒子。這哪里是我迷惑他，而實(shí)在是因?yàn)闅v史是一門(mén)多么充滿魅力的學(xué)科啊!　　素質(zhì)教育中的意義：　　那么，歷史學(xué)科具有怎樣的魅力呢?這是一個(gè)素質(zhì)教育的問(wèn)題，讓我們看看高中歷史教育對(duì)我們素質(zhì)的提高有什么意義?！　?1)提高生活的品位?！　∠冉o你們講一個(gè)我經(jīng)常講起的故事。那已經(jīng)是十多年前的事情了。當(dāng)時(shí)我有個(gè)要好朋友，在朋友的婚宴上遇見(jiàn)一個(gè)我也挺熟的女孩，從此兩眼放光了。我是一個(gè)很熱心的人，看他這種貓見(jiàn)魚(yú)的模樣，就安排他們到我家里來(lái)相親。那天，這家伙興奮得不得了，把智商和情商都調(diào)動(dòng)到了極致。從頭到尾滔滔不絕，我在旁邊偷聽(tīng)，不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳啊，他居然在給女孩講歷史故事唉，一個(gè)接一個(gè)，更嚇人的是，十個(gè)故事里居然有七八個(gè)是東搭西搭拼湊起來(lái)的，我暗想你再講下去，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)說(shuō)金字塔在金茂大廈旁邊啊!但看那女孩的表情，是多么地沉浸，被他的博學(xué)多才吸引了??據(jù)說(shuō)，第二天他倆又碰頭了，這次是女孩主動(dòng)了，說(shuō)要聽(tīng)“哥哥，講故事”??幾年之后，他就給他們的小孩講故事了??我說(shuō)這個(gè)故事說(shuō)明什么?一是對(duì)于他而言，“歷史”是重要的。在關(guān)鍵時(shí)刻，歷史幫了他的大忙。他這個(gè)談情是有策略的，錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)過(guò)如下原理，在文科的人面前講理科的皮毛、在理科的面前講文科的皮毛，在“人無(wú)我有”中表現(xiàn)自我。二是對(duì)她而言，“歷史”同樣是重要的。我們?cè)O(shè)想，如果她懂點(diǎn)歷史會(huì)怎樣?一邊聽(tīng)他講故事，一邊用手指頭數(shù)他瞎講了多少，最后得出結(jié)論：“浪頭蠻大，不踏實(shí)。”當(dāng)然在這個(gè)場(chǎng)景里，她的無(wú)知，她的很傻很天真的樣子，在他眼里也許更增添了一份嫵媚的美麗?？傊@個(gè)故事告訴我們，男同學(xué)要學(xué)點(diǎn)歷史，冷不丁可以派點(diǎn)用場(chǎng)。女同學(xué)也要學(xué)點(diǎn)歷史，以免“被人賣(mài)了還幫著數(shù)錢(qián)”。　　如果說(shuō)生活中離不開(kāi)歷史，那我也是在瞎吹。但是，讓歷史來(lái)幫助你提高生活的品位，這是可能的。去年我兒子的歷史課也是我上的，有一次吃晚飯的時(shí)候他對(duì)我說(shuō)：聽(tīng)你