【文章內(nèi)容簡介】 　　五、閱讀幼兒用書，學習吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小朋友在吃飯的時候，是怎么吃魚的？　　引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住?！　≈邪嘟】到贪?活動目標：　　，樂意與同伴合作游戲?！　。瑘猿稚眢w的平衡?！　』顒訙蕚洌骸　U報紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖?！　』顒舆^程：　　一、為運動做準備。　?。俊　。何沂切『｝?，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做做動作）　??？（引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作）　?。号笥讯嗔α看?。寶寶們，在大海里有大鯊魚，假如碰到大鯊魚該怎樣辦？（我們手拉手，大鯊魚就不來吃我們了）教師扮演大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意的游泳（走跑）。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的`信號時，教師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結(jié)束后，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜?！　　芭笥讯嗔α看蟆?。當小海龜一個人的時候就會怎樣樣？（被大鯊魚吃掉）可是當小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎樣樣啊？（不會被大海龜吃掉）這說明什么呀？（朋友多力量大）　　二、游戲“歡樂島”。　　，你們是小海龜，你們圍著“歡樂島”游泳，當我說停的時候，你們就要去找一個好朋友同時站在一個“歡樂島上”，相互擁抱，堅持身體平衡，腳沒有離開報紙的就勝利了?！　?，拿一張舊報紙先嘗試一下?！　　！　　拔野l(fā)現(xiàn)有兩個鯊魚寶寶站得異常穩(wěn)，我們來看看他們是怎樣站在小島上的？”（引導(dǎo)幼兒觀察后練習）　　，縮小報紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。　　，提醒幼兒每次游戲后都將報紙對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自我依然能站在報紙上堅持身體的平衡?！　∪?、放松運動?！　。胂笞晕易诖?，在平靜的大海上飄蕩?！　　　∷摹⒒顒友由欤簣蠹埻斗诺絽^(qū)角，幼兒們在教室也還能進行游戲?！　≈邪嘟】到贪?0活動內(nèi)容　　學習新操—棍棒操（一）　　重點領(lǐng)域健康　　相關(guān)領(lǐng)域社會　　活動目標　　初步學會棍棒操的第1—4節(jié)，能掌握基本的動作?！　∶劝l(fā)幼兒對做新操的興趣?！　≈攸c、難點重點：學習新操　　難點：能掌握操節(jié)順序?！　』顒訙蕚涔靼羧舾桑浺魴C，磁帶　　活動過程：　　一、欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學習的興趣?！　《?、基本部分　　教師完整示范，引起幼兒學習的興趣?！　〗處熃淮_的握棒姿勢及安全注意事項?！　〗處熓痉缎虏?——4節(jié)，分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點講解動作要領(lǐng)。　　上肢運動動作要領(lǐng)：在上面的手臂一定要伸直?！　∠露走\動動作要領(lǐng)：側(cè)蹲時盡量往下?！　±@肩運動動作要領(lǐng)：繞肩時手要舉過頭頂，手肘要伸直繞到背后?！　◇w轉(zhuǎn)運動動作要領(lǐng)：弓箭步時注意前腿彎曲，后腿伸直。　　幼兒逐一跟學，要求動作到位、有力?！　≈攸c指導(dǎo)個別能力差的幼兒?！　「鶕?jù)幼兒的實際情況針對難點再次示范并練習?！　∪?、游戲“拍山墻”　　玩法：一人背對大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”，其他幼兒從起點線向前走。數(shù)完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動，否則要回到起點重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手數(shù)數(shù)，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲?！　∷?、結(jié)束部分　　放松身體?！　≈邪嘟】到贪?1［設(shè)計意圖］：　　2008年在北京舉行的奧運會，令全國人民熱血沸騰、記憶猶新，對奧運會上五個活潑可愛的吉祥物孩子們更是念念不忘，結(jié)合幼兒的興趣和動作發(fā)展特點，我設(shè)計了本次活動。　?。刍顒幽繕耍荩骸　〖ぐl(fā)幼兒熱愛運動、向往2012年奧運的熱情?！　l(fā)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞，并用合適的方式進行鉆爬，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。　　通過同伴間的合作，體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣?！　。刍顒訙蕚洌荩骸　「Ｍ逇g歡的頭飾一個。每人一個運動員卡　　大小不同的球若干。（散放在活動場地兩側(cè)）　　幼兒會玩游戲“捕魚”，會念兒歌?！　∮變簩W運會比賽項目、吉祥物等有初步的了解?！　W運會會歌和舒緩音樂?！　。壑攸c難點］：　　重點：讓幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞，并能根據(jù)洞的大小用合適的球或身體鉆洞?！　‰y點：引導(dǎo)幼兒探索與同伴合作搭洞?！　。刍顒舆^程］：　　一、情景導(dǎo)入：　　教師頭戴歡歡頭飾說：嗨，小朋友們好！你們認識我嗎？對了，我是福娃歡歡，你們知道2008年奧運會是在哪兒召開的嗎？（北京）對了，2008年全世界的優(yōu)秀運動員都來到北京參加比賽，有自行車、游泳、拳擊、籃球、舉重、摔跤、射擊……可熱鬧了，我們的中國健兒拿了51枚獎牌，贏得了全世界第一名。到2012年第三十屆奧運會就要舉行，小朋友，你們想不想像中國健兒一樣在奧運會上拿金牌呢？今天，我就是來挑選運動員的，待會兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練，看誰的反應(yīng)快、能大膽做動作，就選他參加2012年的奧運會。準備好了嗎？好，訓(xùn)練馬上開始?！　∽鰺嵘磉\動（放奧運會會歌）：頭部運動——蛙泳（四散游，抬頭換氣）；下蹲運動——花樣游泳（雙手并攏向上伸直，隨身體扭動下蹲，然后向上躍起）；上肢運動——投籃（左右搓步作投籃狀）；體轉(zhuǎn)運動——（左右射擊）；腹背運動——舉杠鈴；跳躍運動——跳遠（雙腳并攏）；放松運動——騎自行車（快騎、慢騎）。　　二、搭洞鉆洞　　搭洞　　（1）語言引導(dǎo)：要想成為一名優(yōu)秀的運動員，身體不但要棒，而且要很靈活，身體的各個部位都要能動起來?，F(xiàn)在我們就來練習一下：用你的身體來搭洞，看誰的身體最靈巧、搭得洞最多、最奇特。（發(fā)散思維）先來問一問，你知道什么樣的洞？引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位搭出大小不同的洞?！　⌒〗Y(jié)：教師以參與者的身份演示自己是怎樣搭洞的，如，我用胳膊和手搭的洞，然后請幼兒用語言描述用身體的那一部分搭洞，并請幼兒相互交流搭得什么洞?！　。?）歡歡：小朋友搭了這么多洞，有很多球?qū)殞毸麄兌枷雭磴@一鉆，我們讓他們來試一試能鉆過去嗎？幼兒嘗試，玩一會兒后：男孩女孩分組搭洞，鉆洞。第一組，女孩搭男孩鉆，第二組男孩搭女孩鉆?！　°@洞　　師：剛才，是球?qū)殞氥@洞，我們的身體能不能鉆洞呢？我們的身體可比球?qū)殞氁蟮枚嗔?，所以搭得洞要怎么樣才能鉆過去？請小朋友找你的好朋友合作，一個搭洞一個鉆洞?！　√岢鲆螅捍疃吹男∨笥岩钜粋€讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆洞的的小朋友呢身體不能碰到洞。搭的洞最好和別人的不一樣。（請部分幼兒到前面示范）　　師：小朋友太棒了，想出了這么多搭洞、鉆洞的方法，現(xiàn)在我們玩一個游戲，輕松一下吧?！　∮螒颍翰遏~　　玩法：教師與一幼兒手拉手搭成漁網(wǎng)狀，其他幼兒排成一隊魚貫鉆過，邊念兒歌“捕魚”（一網(wǎng)不打魚，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個大鯉魚。）捕魚的人不斷調(diào)整漁