【文章內(nèi)容簡介】 ？是用哪些水果或者蔬菜做成的？　?。ㄎ澹┰u價作品?！　≡u獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。　　頒獎：根據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌?！　〗虒W(xué)反思：　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)?！　≈邪嘟】到贪浮妒卟恕?一、活動目標(biāo)　　1．鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。　　?！　　！　《⒒顒訙?zhǔn)備　　?！　?.．每組37種蔬菜，如：白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等?！　∪?、活動過程　?。ㄒ唬??！　?，說一說這些蔬菜的顏色，吃什么部位？有什么營養(yǎng)？　?。ǘ哼@是什么蔬菜？什么顏色？我們吃它們的什么部位？　?。耗阒肋@些蔬菜有什么營養(yǎng)？　?。菏卟酥泻写罅克帧⒍喾N礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng)，因此小朋友們要多吃蔬菜?！　。ㄈ?，引導(dǎo)幼兒討論：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理？　　?！　??！　》此寂c推進(jìn)：　　班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識的還不少，在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)，但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實(shí)難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個比較抽象的概念?！　≈邪嘟】到贪浮妒卟恕?設(shè)計(jì)思路：　　蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的，很多孩子更會頭頭是道地說：蔬菜很有營養(yǎng)的，多吃蔬菜身體好!而實(shí)際上我們卻不難發(fā)現(xiàn)，孩子們無論是對蔬菜的認(rèn)識程度還是對蔬菜的喜愛程度都是很不夠的，很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，很多的孩子用餐時會悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情，使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價值?于是”香香的蔬菜我最愛”這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特點(diǎn)，我們在主題開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實(shí)體驗(yàn)。通過和爸爸媽媽上菜場、去食堂幫廚、學(xué)做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會等一系列的活動，讓幼兒在真實(shí)體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、快樂分享的一個個活動中，充分感知了解蔬菜的不同種類、色彩、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開放的活動中獲得積極的情感體驗(yàn)，滿足他們表達(dá)與表現(xiàn)的心理需求。我設(shè)計(jì)了本次的綜合活動”香香的蔬菜我最愛”本次活動的目標(biāo)是：　　能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征?！　L試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現(xiàn)和交流?！　《枚喑允卟藸I養(yǎng)好，樣樣蔬菜都要吃?！　”敬位顒?，我主要是在歸納提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自主的選擇運(yùn)用各類材料，通過找一找蔬菜朋友、裝扮美麗的蔬菜寶寶、介紹交流、品嘗共享等一個個活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒在與環(huán)境、材料互動的過程中大膽表現(xiàn)、自主交流、共享成功。　　活動目標(biāo)：　　能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣?！　L試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現(xiàn)和交流?！　《枚喑允卟藸I養(yǎng)好，樣樣蔬菜都愛吃?！　∫龑?dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用?！　∽層變毫私獬Ｒ娛卟说臓I養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長?！　』顒訙?zhǔn)備:　　幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶?！　〈笃聊?、電腦、碟片?！　∈卟诵乜ㄈ舾伞⒏黝惻?、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品若干?！　”P子、燒好的蔬菜若干，紙巾等?！　』顒舆^程：　　(一)找個蔬菜朋友：　　師：哎呀!快來看，這里有好多好多的蔬菜寶寶，我們快來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話!　　引導(dǎo)每個幼兒自己去找一個蔬菜寶寶做朋友，把它請回家。(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)　　鼓勵幼兒同伴間互相交流：和好朋友說一說，我請到了xxx蔬菜寶寶?！　√釂枺耗阏埖降氖卟藢殞毷钦l?你為什么喜歡它?　　(二)觀看錄像：　　師：今天我還請來了蔬菜家族的新成員，我們一起來看看吧。　　幼兒觀看錄像，幫助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣?！　∫龑?dǎo)幼兒討論：這些蔬菜寶寶和我們平時看見的有什么地方不一樣呢?　　師小結(jié)：原來還有很多蔬菜寶寶是我們沒有見過的，叔叔阿姨們給它們穿上了漂亮的新衣服，蔬菜寶寶可高興了。　　(三)裝扮蔬菜寶寶：　　大家這么喜歡蔬菜寶寶，今天我們也來把自己變成漂亮的蔬菜寶寶，好嗎?　　要求和建議：你要做什么蔬菜寶寶呢?先把它請出來，再想一想，這個蔬菜寶寶最愛穿什么樣的衣服，怎樣才能把自己變成人人都喜歡的蔬菜寶寶呢?　　幼兒自由裝扮自己，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、互相幫助。　　鼓勵幼兒自由結(jié)伴相互介紹：我是xx寶寶，我長得怎么樣……?！　≌垈€別幼兒介紹自己?！　?四)游戲：配菜引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，找其他的蔬菜朋友配對，把蔬菜炒得香香的。引導(dǎo)幼兒說出根據(jù)自己找的朋友說出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好極了?！　?五)快樂的分享活動：　　小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜)　　教學(xué)反思：　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能?！　≈邪嘟】到贪浮妒卟恕?0一、活動目標(biāo)：　　在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)?！　⊥ㄟ^親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣?！　《?、活動準(zhǔn)備：　　多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)　　烹飪用具、音樂磁帶、小籃子?！　∝S富詞匯：維生素?！　∪⒃O(shè)計(jì)思路：買菜　　認(rèn)識、了解常見蔬菜烹飪品嘗收拾、整理針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響?！　∷?、活動進(jìn)程　　進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入　　師：小朋友，你們看這是什么地方?幼：蔬菜超市!師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)師：請把你買的菜放在桌子上，排好?！　煟喊?，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?　　認(rèn)識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)　　師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜?！　煟耗銈兛?，這是什么菜?西紅柿，你們吃