中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進事跡，借助“新中大講堂”等平臺，落實教師師德承諾宣誓、師德師風(fēng)測評工作，杜絕有償家教、變樣體罰、賭博酒駕等現(xiàn)象，強化以“教育安全”為核心的師德教風(fēng)建設(shè)，建立和諧民主溫暖的師生關(guān)系。根據(jù)《xx中學(xué)拔尖人才獎勵方案》和《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》目標，對照xx市骨干教師評比條例和xx鎮(zhèn)尊師重教28條評比條例，制訂本年度教師個人成長清單，大力培育骨干教師。由鎮(zhèn)江市發(fā)展中心牽頭，成立“教師發(fā)展聯(lián)盟”，邀請各學(xué)科特級教師來校指導(dǎo)。充分發(fā)揮調(diào)研評價中心的作用，蹲點教研組、備課組活動，定期對某一學(xué)科進行質(zhì)量檢測并及時反饋結(jié)果，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，監(jiān)督課堂小組合作規(guī)范，調(diào)研課堂教學(xué)效果，力推我校生本課堂教學(xué)再上新臺階。組織教師參加華師大專家講座、專題培訓(xùn)等活動，舉行“xx中學(xué)家長開放日”、“鎮(zhèn)江市小組合作學(xué)習(xí)聯(lián)盟共同體”活動、組織教師參加“一師一優(yōu)課”評比，創(chuàng)設(shè)多樣化展示平臺，努力建設(shè)”名師工作室”、“專家工作室”，提升我校教師的整體專業(yè)水平。全面謀劃籌劃心理教育現(xiàn)場會，通過資料查詢、走訪調(diào)查與實際觀察，梳理中學(xué)生心理問題清單，總結(jié)反饋我校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀。邀請相關(guān)專家對我校的班主任工作心理沙龍、學(xué)科教師心理沙龍和教師心理讀書會進行現(xiàn)場指導(dǎo)，探索心理教育融入德育教育的有效路徑，打造一支心理教師隊伍。（三）解放思想，課程改革有“深”的拓展。加強基地硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校圖書館、閱覽室、班級圖書角等場所充實相關(guān)書籍，建成“正心大講堂”、“Fun—read繪本廳”、“聆閱”經(jīng)典誦讀亭、電子互動閱讀廳四個閱讀空間，打造“人在書中，書在手邊”的閱讀環(huán)境。通過開展讀書分享會，實驗展演，話劇表演，思維導(dǎo)圖、閱讀報告展示等豐富多彩的閱讀活動，搭建富有內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)平臺，打造“五型多元”閱讀教學(xué)范式，實施過程化管理，構(gòu)建富有生長性的評價體系等，推動學(xué)校全學(xué)科素養(yǎng)閱讀建設(shè)，促進閱讀基地建設(shè)成果的轉(zhuǎn)化。進一步打造以“生本
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