【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)言的機(jī)會(huì)。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于錯(cuò)誤的答案不要輕易的否定，要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，保護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望。當(dāng)同學(xué)的答案回答的非常好時(shí)，教師應(yīng)給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)繼續(xù)保持，對(duì)于有些偏離的答案，教師應(yīng)親切的說“說的不錯(cuò)，有誰能補(bǔ)充?！边@樣不但不會(huì)傷害孩子，而使他們會(huì)思考更準(zhǔn)確的答案。學(xué)生相互評(píng)價(jià)，達(dá)到共同進(jìn)步的效果，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。　　對(duì)于評(píng)價(jià)作業(yè)早已不是教師一個(gè)人的事，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，語(yǔ)言表達(dá)能力的最好方式，對(duì)于好的作業(yè)，教師除了口頭表?yè)P(yáng)以外，適當(dāng)還可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這也是激發(fā)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法?！　〗處熓菍W(xué)生的激勵(lì)者，促進(jìn)者，指導(dǎo)者，協(xié)調(diào)者和合作者。教師的教只是學(xué)生求知的條件之一。教師和學(xué)生的求知權(quán)利是平等的，在教學(xué)過程中，把學(xué)生看成課堂的主人，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，讓他們?cè)诿裰?，和諧，有趣的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、 同學(xué)情況分析　　本年級(jí)共有84名同學(xué)，其中男生44名，女生40名。同學(xué)熱愛美術(shù)，自信心較強(qiáng)，發(fā)明力也較強(qiáng)，喜好生活，好奇心強(qiáng)?！　《?教材分析　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性?！　”緝?cè)共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū) 恐龍世界 畫中的線條 會(huì)動(dòng)的線條 彩墨游戲 （二） 大嘴怪 中國(guó)龍 1橙色的畫 1綠色和紫色的畫 1吃蟲草　　手工課有：卵石動(dòng)物造型 威武的盾牌 會(huì)變的盒子　　1吉祥圖案 1有趣的造型 1一張奇特的臉 1變垃圾為寶　　電腦課 ：1電腦美術(shù)——模板幫我們作畫　　欣賞課：清明上河圖　　三、《課程規(guī)范教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：　　 運(yùn)用立體圖形組合表示景和物?！　?用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色 ?！　?用生活中的廢料制作立體圖形?！　?用彩墨資料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫?！　?選用簡(jiǎn)便的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。　　 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。　　 學(xué)習(xí)剪紙。　　四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)　　 同學(xué)能運(yùn)用立體圖形的組合表示景和物；用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫 ；用立體資料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡(jiǎn)單的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型?！　?同學(xué)應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。　　五、本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　這冊(cè)教材 多局部是同學(xué)動(dòng)手操作的內(nèi)容，鍛煉同學(xué)的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力?！　×?、教學(xué)進(jìn)度表　　周次 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)、難點(diǎn)　　 欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧?！　? 、我們的社區(qū) 細(xì)致的觀察、記錄人物活動(dòng)和景色?！　】铸埵澜?創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品?！　‘嬛械木€條 欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫?！　?huì)動(dòng)的線條 用線條畫會(huì)動(dòng)的事物。　　 卵石動(dòng)物造型 根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型?！　⊥涞亩芘?尋找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。　　 會(huì)變的盒子 利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西?！　〔誓螒颍ǘ?有水彩和墨畫一幅畫?！　〈笞旃?發(fā)揮想象力，發(fā)明一個(gè)最大的出奇的大嘴怪?！　?中國(guó)龍 畫龍、做龍，扮演?！　? 吉祥圖案 設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥圖案并剪下來?！　? 橙色的畫 認(rèn)識(shí)間色，知道橙色由哪兩種顏色配成?！　?綠色和紫色的畫 調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫?！　? 吃蟲草 發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表示吃蟲草的情景?！　?一張奇特的臉 用泥做一張奇特的臉?！　?有趣的造型 用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象，并配上底座?！　?電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 學(xué)習(xí)電腦畫畫?！　?變垃圾為寶 培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手制作能力三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃?！　《⒔虒W(xué)內(nèi)容和要求：　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。　　三、學(xué)生基本情況分析：　　三年級(jí)共有學(xué)生 人。三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力?！　∷?、具體實(shí)施與要求：　　１、認(rèn)真上好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。