【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)言的機會。給同學們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導學生繼續(xù)思考，保護學生的積極性和創(chuàng)新欲望。當同學的答案回答的非常好時，教師應(yīng)給予評價，并鼓勵繼續(xù)保持，對于有些偏離的答案，教師應(yīng)親切的說“說的不錯，有誰能補充。”這樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價，達到共同進步的效果，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合?！　τ谠u價作業(yè)早已不是教師一個人的事，學生之間相互評價是培養(yǎng)學生審美能力，語言表達能力的最好方式，對于好的作業(yè)，教師除了口頭表揚以外，適當還可采用物質(zhì)獎勵。這也是激發(fā)同學們認真學習的方法?！　〗處熓菍W生的激勵者，促進者，指導者，協(xié)調(diào)者和合作者。教師的教只是學生求知的條件之一。教師和學生的求知權(quán)利是平等的，在教學過程中，把學生看成課堂的主人，充分尊重學生的人格尊嚴，讓他們在民主，和諧，有趣的氛圍中進行創(chuàng)造性的學習。三年級美術(shù)教學計劃 篇4　　一、 同學情況分析　　本年級共有84名同學，其中男生44名，女生40名。同學熱愛美術(shù)，自信心較強，發(fā)明力也較強，喜好生活，好奇心強?！　《?、 教材分析　　本教材以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性?！　”緝怨灿?8課，其中繪畫課有：我們的社區(qū) 恐龍世界 畫中的線條 會動的線條 彩墨游戲 （二） 大嘴怪 中國龍 1橙色的畫 1綠色和紫色的畫 1吃蟲草　　手工課有：卵石動物造型 威武的盾牌 會變的盒子　　1吉祥圖案 1有趣的造型 1一張奇特的臉 1變垃圾為寶　　電腦課 ：1電腦美術(shù)——模板幫我們作畫　　欣賞課：清明上河圖　　三、《課程規(guī)范教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：　　 運用立體圖形組合表示景和物?！　?用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物，認識間色 ?！　?用生活中的廢料制作立體圖形。　　 用彩墨資料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫?！　?選用簡便的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型?！　?學習電腦繪畫 ?！　?學習剪紙?！　∷?、本冊教材的教學目標　　 同學能運用立體圖形的組合表示景和物；用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物；運用間色進行繪畫 ；用立體資料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型?！　?同學應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量?！　∥?、本冊教材的教學重點、難點　　這冊教材 多局部是同學動手操作的內(nèi)容，鍛煉同學的操作能力和設(shè)計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力?！　×⒔虒W進度表　　周次 教學內(nèi)容 重點、難點　　 欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧?！　? 、我們的社區(qū) 細致的觀察、記錄人物活動和景色?！　】铸埵澜?創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品?！　‘嬛械木€條 欣賞并學習用線條畫畫?！　拥木€條 用線條畫會動的事物。　　 卵石動物造型 根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型?！　⊥涞亩芘?尋找有關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌?！　?會變的盒子 利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西?！　〔誓螒颍ǘ?有水彩和墨畫一幅畫。　　大嘴怪 發(fā)揮想象力，發(fā)明一個最大的出奇的大嘴怪?！　?中國龍 畫龍、做龍，扮演?！　? 吉祥圖案 設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。　　1 橙色的畫 認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成?！　?綠色和紫色的畫 調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫?！　? 吃蟲草 發(fā)揮想象力，用學過的方法表示吃蟲草的情景?！　?一張奇特的臉 用泥做一張奇特的臉。　　1有趣的造型 用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。　　1電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 學習電腦畫畫。　　1變垃圾為寶 培養(yǎng)同學的動手制作能力三年級美術(shù)教學計劃 篇5　　一、指導思想：　　美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃。　　二、教學內(nèi)容和要求：　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　∪W生基本情況分析：　　三年級共有學生 人。三年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力?！　∷?、具體實施與要求：　?。?、認真上好每一堂課，明確重點、難點。