三年級美術的教學計劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-03 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現了人才也使更多的小畫家得以涌現。 培養(yǎng)團結合作的精神，使班級同學共同努力。 在教學中，采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相配合。
三年級美術的教學計劃二 一、學生情景分析： 三年級學生的造型本事、表現本事已經有了必須的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述?？墒?，這只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型、表現本事需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。 二、全冊教材簡析(含知識結構和教學要求)： 本冊教材體現國家基礎教育改革的基本精神。立足面向全體學生、面向全體教師，充分研究學生發(fā)展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要。以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐本事，經過學習美術提高生活質量。 三、教材重點難點： 教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。 教學難點：經過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察本事。 四、教具準備： 每一課都要準備一些范畫，能夠是學生的優(yōu)秀習作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網上搜集的世界名畫。
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