三年級科學上冊玩具里的科學說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么多玩具，你一定迫不及待想玩了吧？玩當然可以，不過，老師想問問你都想怎么玩？可以交換著玩，可以一起玩，還可以下位玩，都行！不過，老師還要提醒大家注意兩點：一是保證安全，講禮貌；二是看看哪些同學最會玩，老師這里有一張活動自我評價表，你只要在活動中，及時將你的發(fā)現(xiàn)畫下來就可以了，大家看，如果在玩時你發(fā)現(xiàn)以前知道的一種玩法和發(fā)現(xiàn)就描一個小圈，如果你有新玩法和新發(fā)現(xiàn)的就描一個大圈，如果你有一個問題就描一個問號，看看誰描得多，一會兒要和大家交流一下，大家聽清楚了嗎？下面我們就來盡情地玩吧！ （這兩點提醒，可以根據(jù)學生的回答靈活機動地引導，這一引導很有必要，因為沒有目的的活動，往往會是一種空洞的假探究，只見轟轟烈烈，其實是花駕子。這樣的教訓我們曾經(jīng)有過，因此，在活動前一定讓學生做什么、想什么。這個評價表，學生在活動中隨機就可以很容易地描出，節(jié)省的時間，留給學生更多的時間進行動手動腦。） 學生活動的時間大約控制在10至15分鐘，教師要巡視指導，及時提醒引導孩子進行發(fā)現(xiàn)、提問。 活動二：談發(fā)現(xiàn) 來源： 極品資源 來源： 極品資源 讓學生自主介紹自己的玩具，鼓勵新玩法，新發(fā)現(xiàn)，每位介紹者都要同時展示評價表。 在
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