小學三年級科學上冊課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 05:11 本頁面
【文章內容簡介】 用途、來源或其他標準對紡織材料進行分類?！ ?．知識與技能： （1）認識一些常購買的紡織材料，如：棉、絲、毛和人造纖維?！ 。?）知道這些材料的主要區(qū)別、特點和用途?！ ?．情感、態(tài)度與價值觀： ?。?）體會科學技術的進步和發(fā)展?！ 。?）意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料?！ 《虒W準備： 學生自帶各種紡織布料，放大鏡、鑷子、火柴等?！ ∪虒W過程： ?。ㄒ唬胄抡n： 檢查學生帶來的紡織布料情況?！ 。ǘ┳灾鲗W習： 1．認識纖維?！ 。?）師出示幾種纖維。人們穿的衣服都是纖維做成的。根據(jù)加工的方法，纖維一般分為天然纖維和化學纖維?；瘜W纖維又可以分為人造纖維和合成纖維?！ ?．學生認識布料?！ 。?）4人小組全在一起，共同研究自己帶來的布料是用什么材料做成的。按照P53上圖的方法（棉布、絲綢、羊毛、合成纖維）分類。如果認為還有其他的類別，也可以列出?！ 。?）分組研究。 ?。?）小組匯報。 ?。?）同學分的對不對呢？ 3．教師講解一些辨認的方法?！ 。?）講解用火燒的方法辨認布料?！ ∶蕖⒙槭侵参锢w維，燃燒時易燃，有燒紙張的氣味，燃燒后有灰燼。絲、毛燃燒時有燒頭發(fā)的氣味，燃燒后灰燼很少。合成纖維燃燒時成黏膠狀熔化物，燃燒后的灰燼呈黑色固體物質?！ 。?）注意安全。取得布料一定要小，不能太大?！ 。?）學生分組用火燒的方法辨認帶來的布料是用什么材料做成的?！ 。?）小組匯報辨認情況。你們是怎樣做實驗的，你還發(fā)現(xiàn)了些什么現(xiàn)象？它們都是些什么材料做成的？ ?。?）師生共同討論得出結論?！ 。?）通過衣服上的標簽來辨別布料的成份?！ ?．指導學生比較各種布料的不同點?！ 。?）讓學生通過用眼看、手摸、觀察纖維的光澤、粗細、長短和彎曲情況，比較各種布料的不同點?？梢詮娜彳洷亍⑼笟庑?、牢固性、吸水性、防水性等方面去研究?！ 。?）從以上幾點判斷布料的優(yōu)劣?！ ?．研究布是怎樣織成的?！ 。?）利用放大鏡等工具，通過拆布料的’方法，研究一下布是怎樣織成的?！ 。?）學生匯報演示：布是怎樣織成的。 ?。ㄈ┱n后作業(yè)； 搜集有關一些紡織材料的發(fā)展史?！ 〗虒W目標： 1．經(jīng)歷簡單的比較觀察的過程，知道蝸牛和蝗蟲的區(qū)別?！ ?．經(jīng)歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程，能根據(jù)動物特點，描述動物的大小?！ 〗虒W準備：
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1