三年級(jí)媽媽的賬單說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-12-06 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 償 羞愧萬(wàn)分 躡手躡腳 小心翼翼 怦怦直跳）指名讀，全班讀。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用上“索取 報(bào)酬 如愿以償 羞愧萬(wàn)分”幾個(gè)詞說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？課件出示填空：課文講了小彼得給媽媽開了一張賬單，（ ）他每天幫媽媽做事情的（ ），雖然小彼得（ ）的得到報(bào)酬，但同時(shí)媽媽也出示了一張賬單讓小彼得（ ），又偷偷的把錢塞進(jìn)媽媽的口袋的事情。（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)這一問題，是為了引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并在自讀中解決問題，及培養(yǎng)了學(xué)生帶著問題讀課文的良好習(xí)慣，又促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展。）三、合作學(xué)習(xí)，研讀賬單過(guò)渡：讓彼得如愿以償?shù)氖且环葙~單，讓彼得羞愧萬(wàn)分的也是一份賬單，這究竟是兩份怎樣的賬單呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文畫出這兩份賬單，細(xì)細(xì)的讀讀。我們先來(lái)研讀彼得的賬單。學(xué)習(xí)彼得的賬單。A、出示彼得賬單。B、請(qǐng)你仔細(xì)看這份賬單的每條款項(xiàng)，一條一條讀，你覺得能讀好了就舉手。指名朗讀。C、誰(shuí)還想再讀一讀，那我們一起讀，邊讀邊想，從這一份賬單上，你可以看出小彼得是個(gè)怎樣的孩子？出示句式：我覺得他是一個(gè)（ ）的孩子，因?yàn)樗?）。生自由讀，指名學(xué)生回答，完成練習(xí)。過(guò)渡：媽媽看了這份賬單，什么話也沒說(shuō)。晚上，小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂膱?bào)酬。但同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了一份媽媽寫給他的賬單。媽媽的賬單上到底寫了些什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧。研讀“媽媽的賬單”。A、
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