七年級歷史唐朝的中外文化交流教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-06 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歷史時(shí)間、地點(diǎn)、人物等史實(shí)性知識不同，這屬于規(guī)律性、理論性的知識，從行為動(dòng)詞看又屬于理解層次要求的知識，對初一學(xué)生而言是一個(gè)難點(diǎn)。對此，我選用《中華文明史》中“（隋）唐是中華對外交流的高潮時(shí)期，這一時(shí)期的對外交流在深度和廣度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前代”這一具有一定權(quán)威性的觀點(diǎn)，為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)起點(diǎn)；同時(shí)我提供了較為豐富的資源，引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究活動(dòng)，從理解“寬度”、“廣度”遠(yuǎn)超前代中逐步突破唐朝中外文化交流“發(fā)展性”這一特征?！ 。ǘ┰O(shè)計(jì)展望 在平時(shí)的教學(xué)中，我們已經(jīng)能做到關(guān)注課程內(nèi)容要求，能夠依據(jù)相關(guān)行為動(dòng)詞屬性基本判斷有關(guān)歷史問題的量與質(zhì)的要求，從而做到有的放矢。除此之外，我認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)對歷史課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、實(shí)施建議等內(nèi)容進(jìn)行綜合的、全面的、深入的了解，做到不僅知道“教什么”，明白“怎么教”，更明晰“為什么教”，這對精準(zhǔn)把握并突破教學(xué)重難點(diǎn)是有益的?！ ‖F(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)是20xx年頒布的，而統(tǒng)編歷史教學(xué)書在此之后經(jīng)歷了較長時(shí)間的審查與修改于近兩年才投入使用。所以存在對課標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整的情況。此外，《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》已于20xx年正式出臺，其中提出的歷史核心素養(yǎng)的理念也需要在初中歷史教學(xué)中加以關(guān)注。我認(rèn)為把握課標(biāo)最新的調(diào)整與變化，有助于我們精準(zhǔn)把握并突破教學(xué)重難點(diǎn)?！ 《?、發(fā)揮課程資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ?。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)思路 “課程資源”的提出、開發(fā)與運(yùn)用是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn)。歷史學(xué)科涉獵廣泛，與其他學(xué)科相比，它擁有無法比擬的、獨(dú)特的、豐富的課程資源。它的開發(fā)與利用
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