萬年牢教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:14 本頁面
【文章內容簡介】 含義？ 快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號?！ ⌒〗M合作研討?！ “鄡葏R報交流?！ ≈攸c指導理解問題（3）： 第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀?！ 〕鍪揪渥樱骸拔业奶呛J糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。” A、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢） B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？ ?。ㄗx第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍） C、小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰?！ 〉诙幍娜f年牢指什么？小組討論?！ 〕鍪揪渥樱骸肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！薄 、什么叫正道？（憑著良心做買賣） B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意――萬年牢） 第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論?！ 〕鍪揪渥樱骸案赣H教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢） 這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？ 啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產(chǎn)品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。 三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。 四、感情朗讀，深入體驗 齊讀課文，談談課文所表達的思想感情。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。） 五、拓展理解，體會情感 你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結合具體的生活事例來談談自己的看法?！ 教學反思] 《萬年牢》萬年牢》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二組的一篇略讀課文，通過學習課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學生感受真誠地為人和做事的道德風范，同時學習敘事清楚有條理的表達方法。既是略讀課文，就應在短時間內抓住課文的訓練重點，在一節(jié)課內將學文明理、領會方法都訓練到位，這是很不容易做到的。通過精心設計
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