【文章內容簡介】 培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為學生的終身學習留出發(fā)展空間，而不在于學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統(tǒng)而連貫的知識?！　∫陨咸攸c，旨在全面提高學生綜合素質，幫助學生了解社會和現代科技知識，培養(yǎng)學生的團結協作精神，充分發(fā)揮學生的個性特點，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和實踐創(chuàng)新精神?！　〗虒W策略：我們必須努力創(chuàng)造條件，改革現行教學方式，包括課堂教學和實驗教學；激勵學生進行探究性學習；開展豐富多彩的教學活動。所以在教學中：　　擯棄應試教學，努力實施開放式教學　　1開展靈活多變的課堂教學?！　〉谝弧⒔ⅰ扒榫芭c互動式”教學?！　〉诙淖儗W生學習方式和培養(yǎng)學生學習能力。　　第三，重視樹立學生的問題意識?！　∵€有，課堂上充分利用教學信息資源?！　?優(yōu)化實驗教學途徑。　　實驗教學是《科學》教學的重要活動方式，學生只有遵守實驗的“游戲”規(guī)則，具備了基本的實驗技能，才能順利完成學習任務。策略是：《科學》課程要求我們優(yōu)化實驗教學途徑，用科學的方法使學生初步形成基本實驗習慣，提高實驗能力?！　∈紫龋n堂中演示實驗和隨堂小實驗相結合。　　其次，對于分組實驗，我們不能將其作為學生驗證科學規(guī)律的一種手段，同時學生必須克服“照方抓藥”的通病，否則浪費了時間，實驗習慣的養(yǎng)成，實驗能力的培養(yǎng)便無從談起?！　∥覀冞€應該充分利用課外、假期開展探究性實驗活動，積極拓展實驗教學途徑?！　嵤┨骄啃詫W習，有效地開展《科學》課程教學?！　?探究性學習的成效，關鍵在于我們作必要的過程和方法的指導?！　、賹π卢F象、新知識提出質疑，提出自己的觀點，開展討論；　?、趹靡延械闹R對發(fā)現和提出的問題作出假設；　?、圻\用各種實驗方法獲取資料進行初步的科學分析；　?、苓M行邏輯推理，得出比較切合實際的結論；　?、輰⑻骄拷Y論與他人合作交流等?！　?探究性學習的成效，還在于我們進行恰當的教學設計?！　￠_展形式豐富的教學活動是《科學》課程教學的必要補充?！　∷?、教學進度表七年級教學教學計劃 篇6　　一、學生基本情況分析：　　本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。　　二、教材分析：　　本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖。學習陸地和海洋。天氣和氣候。居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節(jié)地球和地球儀。第二節(jié)地球的運動。第三節(jié)地圖。第二章陸地和海洋的內容是第一節(jié)大洲和大洋。第二節(jié)海陸的變遷。第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣。第二節(jié)氣溫和氣溫的分布。第三節(jié)降水和降水的分布。第四節(jié)世界的氣候。第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種。第二節(jié)世界的語言和宗教。第三節(jié)人類的居住地——聚落。第五章發(fā)展與合作　　三、教學措施：　　以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合。踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。　　要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生。提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌?！　∫貏e注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口。勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風?！　娀瘜A知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。七年級教學教學計劃 篇7　　一、教學任務　?。ㄒ唬┙虒W任務　　用心研究學情，認真?zhèn)湔n、設計好課堂主題活動，為上好課打下基礎。　　按照備課上好每一節(jié)心理課，提高心理課堂效能，使心理課堂更專業(yè)化?！　∽龊脤W生心理測量工作，發(fā)現問題及時輔導，并建立學生心理健康檔案?！　≡O計好心理復習課，采用靈活有效地復習（展示）方式，提升學生心理品質。　　編好心理健康學科的測試題，促進學生心理健康成長。　　多聽同學科及優(yōu)秀教師的課，青年教師每周不少于2節(jié)課，并做好相關記錄。　　協助科任教師開展各類心理主題活動（如學習策略、學習興趣等），促進學生的學業(yè)進步?！　。ǘ┙萄腥蝿铡　￠_展各種形式的教研活動，統(tǒng)一備課、上課、聽課要求。　　做好“心理健康教育與學生學業(yè)成績相關性”課題的研究?！　￠_展觀摩課、自錄自評、優(yōu)質課等公開課的聽評課活動，提高每位教師的專業(yè)發(fā)展。　　做好授課反思，提高授課水平?！　⊙芯啃睦斫逃c生本教育、德育教育、學科教育的有機結合，為教育教學提供科學依據。　　促進教師專業(yè)培訓，提高自身專業(yè)技能，承辦省市課題及教研活動，突顯我校心里特色。　?。ㄈ┙逃蝿铡　∽龊脗€體咨詢值班工作，做好個體咨詢記錄與案例分析，積累個案材料?！　〕闪⒔處熜睦砉ぷ鞣唬_展教師團體輔導活動，促進教師的身心健康發(fā)展?！　≡趯W生中成立陽光心社，指導學生開展系列心理活動?！　f助班主任開展心理主題班會，創(chuàng)設良好的班風班貌，形成和諧的育人環(huán)境?！　￠_展各類心理講座或沙龍活動，促進師生身心的和諧發(fā)展?！　f助家長學校開展家庭教育，構建三位一體的育人體系?！　《?、情況分析 　?。ㄒ唬┙處煼治觯骸　∥倚，F有專職心理教師5人，其中具有研究生學歷4人，本科學歷1人。2人具有國家心理咨詢師二級證書，2人具有國家心理咨詢師三級證書，2人正在學習全國青少年心理輔導員課程。四位研究生具有精深堅實的心理學理論，初學過多種專業(yè)技術，發(fā)展?jié)摿Υ?；本科學歷的教師具有20多年的教學經驗和多年的學生專職管理經驗，具有解決學生與家長問題的特長。但是由于五位教師都是剛從事心理健康教學，很多方面欠缺很多。4位青年教師教學經驗不足，剛剛適應教學環(huán)境于與課堂要求，還不能恰如其分的處理課堂突發(fā)事件。他們有基礎專業(yè)技術，但不精深，還不能嫻熟的使用各種技術來處理學生個案咨詢，也不能有效地開展工作坊，實施團體心理輔導。一位年長教師雖然教學經驗與管理經驗豐富，但心理專業(yè)技能并不精深，還沒有能力承擔大型的團體心理輔導。因此所有心理教師本學期最重要的任務就是一方面加大學習力度，提高自身專業(yè)技能；另一方面大膽嘗試，創(chuàng)新工作，在實踐中提升自己?！　。ǘW情分析：　　每學年的第二學期四個級部的學生各具特點，初一學生已適應校園環(huán)境、人際環(huán)境及學習環(huán)境，本身具有的特點開始顯現，如個人意識開始出現、群體意識日益增強、女生青春期發(fā)育迅速、自我管理能力分化等，因此心理教師從行為習慣培養(yǎng)入手，逐步開展對群體意識、青春期、學習興趣、自我管理的等主題的教育?！　〕醵W生女生已基本完成青春期發(fā)育，男生開始青春期的發(fā)育，因此帶來的一系列變化，值得心理教師注意。青春欲望漸漸萌發(fā)、童心玩念依舊旺盛、厭學情緒漸漸滋生、自我管理逐漸變難?；谝陨蠋c，針對初二學生，心理任課教師就要把握住脈搏，對癥下藥，從青春期教育入手，解決系列問題。　　初三學生是青春期問題最突出的時期，最為突顯就是叛逆，由此帶來的心理問題也比較突出。如針對此種情況，心理教師要如青春欲望更為炙熱、自尊反叛更加強烈、思維能力大為提高、理想志向更為遠大、厭學情緒更加激化、自我管理更加困難等等，針對以上情況