【熱門】七年級教學教學計劃三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:50 本頁面
【文章內容簡介】 明。東西半球劃分界線的觀察判斷。小型地球儀制作中地軸傾斜的判斷和地球儀評比要素的歸納。經緯網地圖投影的觀察理解。比例尺大小與地圖內容詳略的關系。平面示意圖繪制的步驟?；顒有菆D的制作。使用活動星圖觀察四季星空。探究和理解月相變化的形成原理。理解日食、月食的形成原理。理解太陽活動和月球上的一些物理現象。建立太陽系、銀河系及宇宙的空間概念?！ 段镔|的特性》的教學重點：晶體的熔化、液體的汽化。物質的構成。物理性質和化學性質。教學難點是：晶體熔化、凝固和液體沸騰時物質的溫度不變，但要吸熱或放熱。晶體和非晶體熔化的圖象。分子及分子運動圖象的建立。物理性質和化學性質的判斷?！ ∪?、學生基本情況分析： 科學是一門與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在測試中取得好的成績。本期擔任七年級2班的科學教學任務，共有學生66人。這些學生來自于農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?！ ∷?、提高教學質量具體措施： 重視基本概念的教學 科學基本概念的教學對于學生學好科學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念 加強實驗教學 科學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習科學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高科學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品?！ 》e極開展科學課外活動?！ 〗M織和指導學生開展科學課外活動，對于提高學生學習科學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和科學史，以及擴展課內學過的知識等?；顒臃绞娇刹扇∽鋈の缎嶒?、舉行知識講座，科學知識競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神?！ ∽⒅貙W生”動手”與”動腦”的結合 教師應當認識到，只有使學生將進行科學探究與學習科學知識有機地結合起來，才能全面提高科學素養(yǎng)。在科學課程的教學中，必須創(chuàng)造多種機會讓學生進行科學探究，在親身參與科學活動的過程中，發(fā)現問題，感受科學過程，獲取事實證據，檢驗自己的想法和科學理論，逐步形成科學的態(tài)度、情感與價值觀?！ 」膭顚W生之間的交流與合作學習 教師應根據不同的教學內容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學生之間的交流。例如：在探究活動中要求學生認真做好觀察和實驗結果的記錄與分析，鼓勵他們運用口頭、書面、繪畫、圖表、數學公式等多種方式進行交流。在學生之間營造相互尊重、相互信任的氣氛，培養(yǎng)學生提出論據、回答質疑的能力，鼓勵學生進行開放性的討論，對彼此的科學解釋提出批評和質疑，要引導學生學會放棄錯誤的觀點，接受更合理的科學解釋?！ 」膭顚W生合作學習，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的學習品質、學
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