【文章內(nèi)容簡介】 默?！　∪⒔虒W措施　　初一年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：　　。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！　?，2個常用句子或習語。實施：利用”及時檢查，保證效果并堅持下去?！　。阂?guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果?！　。簩τ⒄Z學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識?！　?，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　?，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍?！　?，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力　　，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務?！　?，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)?！　。糜嬎銠C和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！　∷?、課程安排及教學進度：　　第1周第2周：預備單元學習及檢測　　第3周第8周：unit3unit4階段性檢測　　第9周：unit5階段性檢測及期中考試　　第10周第12周：unit6unit7階段性檢測　　第13周第17周：unit9階段性檢測　　第17周教學計劃英語教學計劃　　七年級上冊教學計劃篇5一、本學期教學時間安排：　　本學期我校從8月23號正式開學，預計到1月20號左右進行期末測試，教育教學此文轉(zhuǎn)自時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學此文轉(zhuǎn)自進行了合理的安排，以順利完成本學期的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作?！　≡谄綍r的教育教學此文轉(zhuǎn)自中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學此文轉(zhuǎn)自，七年級的學生剛從小學升學，很少系統(tǒng)學習過英語，所進行的教學必然會很緩慢，要順利的完成本學期任務有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易?！　《?、本學期教育教學此文轉(zhuǎn)自內(nèi)容：　　仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第第4單元后面分別設(shè)置了一個復習單元，無新的語法和句式?！　∪?、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：　?。ㄒ唬┱Z法知識點。　　一般疑問句及回答；　　指示代詞、人稱代詞、物主代詞　　名詞復數(shù)的變化；　　方位介詞；　　特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問　　義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；　　名詞所有格；　　一般現(xiàn)在時　　時間表達法；　　（二）交際用語?！　÷??！　∷摹⒈緦W期將采用的教育教學此文轉(zhuǎn)自方法：　　英語的教育教學此文轉(zhuǎn)自方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學此文轉(zhuǎn)自：　　用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）?！　∮⒄Z畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。　　用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）。　　用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志?！　”痴b和多種練習結(jié)合?！　嵤虑笫堑恼f，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法?！　♂槍Σ煌慕虒W內(nèi)容采用不同的教學方法?！　∮⒄Z的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學此文轉(zhuǎn)自，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的`內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的?！　∥?、本學期提高教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量的方法。　　體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力?！　⊥怀稣Z言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。　　盡量使用英語，適當使用母語?！　浜脤W生、課本、課標，確立最佳教案?！　「鶕?jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望?！　≌Z言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。　　擴大學生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力?！　〖訌姇姹磉_訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)