【正文】 用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。　　用英語想，也就是用英語思考。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度?！　”痴b和多種練習(xí)結(jié)合　　實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！　”M量使用英語，適當(dāng)使用母語。　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！　U(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強(qiáng)語感，二、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力?！　嵭蟹謱哟谓虒W(xué)?！　『侠砝谜n外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效?！　∑吣昙壣蟽越虒W(xué)計劃篇3一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：　　整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；　　要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；　　突出學(xué)生主體，尊重個體差異；　　采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；　　二、所教班級學(xué)生基本情況分析：　　本屆七年級新生和以往初一學(xué)生有著很大的差異，即他們曾在小學(xué)學(xué)過一，二年英語。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學(xué)授課，英語基礎(chǔ)也差參不齊?！　∷摹⒕唧w措施：　　每天背誦課文中的對話。　　每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語?！　≌J(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識?！　￡P(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！　∫浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。因此制定教學(xué)計劃如下：　　二、教材分析　　本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)。2a,2b是多種聽力練習(xí)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點。sectionb:1a此會擴(kuò)展。2a,2b為聽力練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。對此我制定以下措施：　　?！　?，2個常用句子或習(xí)語?！　。阂?guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識?！　?，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！　?，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自進(jìn)行了合理的安排，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作?！　《?、本學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自內(nèi)容：　　仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式?！　∫话阋蓡柧浼盎卮穑弧　≈甘敬~、人稱代詞、物主代詞　　名詞復(fù)數(shù)的變化；　　方位介詞；　　特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問　　義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；　　名詞所有格；　　一般現(xiàn)在時　　時間表達(dá)法；　?。ǘ┙浑H用語?！　∷摹⒈緦W(xué)期將采用的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法：　　英語的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。　　英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練?！　∮糜⒄Z想，也就是用英語思考。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。　　背誦和多種練習(xí)結(jié)合?！　♂槍Σ煌慕虒W(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。因而，針對不同的`內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。　　體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用?！　⊥怀稣Z言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力?！　浜脤W(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案?！　≌Z言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確