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正文內(nèi)容

七年級地理地球教案(編輯修改稿)

2024-12-06 02:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 過人類活動及對空氣質(zhì)量的影響及保護大氣的重要性分析,增強環(huán)境保護意識和,逐步養(yǎng)成關(guān)心愛護環(huán)境的行為習慣。  目標導學  講授法、活動教學法、小組合作法、角色扮演法  教學課件  收看中央電視臺天氣預報  第四單元天氣與氣候是世界自然地理的重要組成部分,在教材中占有重要地位。天氣與生活是本單元的第一課,主要包括天氣與生活、看圖識天氣、讓天空更藍三部分內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習使學生了解天氣與氣候的概念及特點,如何描述天氣、常用的天氣符號,簡單分析天氣與人類活動的關(guān)系。為后面氣溫的變化與分布、降水的變化與分布、世界的氣候類型、影響天氣的因素、人類活動與氣候的學習打下堅實的基礎(chǔ)?! ∫罁?jù)皮亞杰認知發(fā)展理論,初一學生位于認知發(fā)展具體運算階段(七至十一二歲),具備一定依賴于具體事物或形象的邏輯思維能力,是智力發(fā)展和能力培養(yǎng)的重要階段。學生在生活中時時刻刻都感受著天氣的變化及天氣對其生活的影響,亦在小學階段通過其他學科了解到一些天氣諺語?! ”竟?jié)課我主要采用了講授法、活動教學法、角色扮演法等教學方法??紤]到地理對初一學生來說是一門新學科,根據(jù)學生的認知特點,在教學過  程中以講授法為主,其他方法為輔。聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活,設(shè)計多處角色扮演情景及活動,使學生在活動過程中體會、認識有關(guān)概念和基本原理,初步學會一些基本的技能和能力。  本節(jié)課我運用了多媒體教學手段,設(shè)計了一個教學課件。多媒體直觀性和交互性,能幫助學生理解較為抽象的地理問題,從而更好的突出重點、突破難點,也給學生充分的學習空間,使學生真正成為學習的主體?! ∫罁?jù)該年齡段學生的特點及學習內(nèi)容,采用小組合作學習、探究學習、角色扮演等學習方式,讓學生通過自己的思維活動和體驗獲得知識,培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力及合作交流能力?! 『唵翁鞖夥枴⑿l(wèi)星云圖  天氣和氣候的概念與區(qū)別  七年級地理地球教案4  本課是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級(上冊)第四章第三節(jié)后兩個標題內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是:體會聚落差異源自環(huán)境差異,認識聚落與環(huán)境的關(guān)系。了解聚落的發(fā)展表現(xiàn),在變化中發(fā)現(xiàn)問題――傳統(tǒng)聚落在消失,在探討傳統(tǒng)聚落價值中認識保護文化遺產(chǎn)的意義?! ”菊n教學應(yīng)該以體驗領(lǐng)悟、分析為主,重在培養(yǎng)學生的探究興趣,體驗人地關(guān)系的和諧與發(fā)展,順應(yīng)學生心理發(fā)展趨勢,深入淺出地突破學生學習的畏難心理,了解地理知識的現(xiàn)實和應(yīng)用價值,在思想上獲得文化遺產(chǎn)是我們民族安身立命的精神家園,產(chǎn)生無限的民族自豪感和凝聚力、創(chuàng)造力。為其合作學習、多元化學習、終生學習打下堅實的基礎(chǔ)?!   ?1)舉例說明聚落與環(huán)境的關(guān)系?! ?2)懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義?!   ?1)通過分析聚落形成與發(fā)展的有利條件,理解聚落是環(huán)境的產(chǎn)物,必須適應(yīng)環(huán)境才能更好地發(fā)展?! ?2)通過理解體會傳統(tǒng)聚落的內(nèi)涵與價值,懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。  、態(tài)度與價值觀  (1)感受聚落與環(huán)境的相互適應(yīng),進一步理解自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系?! ?2)體會人類文明的發(fā)達程度和思想實踐上的智慧高度,培養(yǎng)民族自豪感和自信心,增強民族凝聚力和創(chuàng)造力?! ?3)培養(yǎng)學生的求知欲。培養(yǎng)學生樂于分析問題,透過現(xiàn)象看本質(zhì),樂于合作與交流?! 【勐鋵Νh(huán)境的適應(yīng)表現(xiàn),保護傳統(tǒng)聚落的意義?! 【勐鋵Νh(huán)境的適應(yīng)表現(xiàn)?! ≌麄€教學過程運用教師引導啟發(fā)。學生積極思考,合作探究的教學模式。問題引導法、交流合作法、自主學習法?! ∫?、推陳出新,創(chuàng)設(shè)情境  展示課件中不同聚落的圖片,啟發(fā)學生分析:分出鄉(xiāng)村還是城市,人們從事什么樣的勞動生產(chǎn)活動,師生互動得出聚落的本質(zhì)差異在于勞動生產(chǎn)方式?! ∞D(zhuǎn)承:勞動生產(chǎn)方式是人類利用自然、改造自然、適應(yīng)環(huán)境,謀求生存與發(fā)展的手段,所以必須立足于環(huán)境。因而,聚落與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。(課件演示)  二、水到渠成,新知分布    師:探究事物間的關(guān)系必須弄清兩個方面:(1)弄清兩者之間的作用與影響。(2)理解相互適應(yīng)表現(xiàn)?! 熒餐治?
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