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正文內(nèi)容

一年級美術(shù)教學計劃(編輯修改稿)

2024-12-06 02:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 我跟月亮做朋友(一)我跟月亮做朋友(二)  第六周:七彩飛虹(一)七彩飛虹(二)  第七周:奇妙的撕紙(一)奇妙的撕紙(二)  第八周:撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬┧杭執(zhí)懋嫞ǘ 〉诰胖埽何业钠匆艨ㄆㄒ唬┪业钠匆艨ㄆǘ 〉谑埽?數(shù)字變變變1變臉(一)  第十一周:1變臉(二)1請跟我來(一)  第十二周:1請跟我來(二)1營養(yǎng)早餐(一)  第十三周:1營養(yǎng)早餐(二)1我長高了(一)  第十四周:1我長高了(二)1手拉手好朋友(一)  第十五周:手拉手好朋友(二)1簡筆畫人  第十六周:1畫畫火柴人(一)1畫畫火柴人(二)  第十七周:螞蟻搬家2漂亮的鉛筆頭  第十八周:2鳥語花香2小小食品店  根據(jù)學生情況,安排適合學生能力的美術(shù)活動?! ∫荒昙壝佬g(shù)教學計劃篇4一、學生知識能力、學習習慣分析:  一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期,但仍存在習慣較差,易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育,這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,教學方法上仍有待進一步改進。  如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作,盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù),讓所有學生輕松接受美術(shù)?! 《?、教材分析:  (一)、教學目的、要求  總目標  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣。了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。  各學習領(lǐng)域目標:  按照課程標準的要求,各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下:  造型表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種素材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣?! ≡O計應用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣?! ⌒蕾p評述:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受?! 【C合探索:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示?! ?二)、教學目標任務:  通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好?! W習美術(shù)的基礎知識和基本技能?! ∨囵B(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操?! ∨囵B(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。  (三)、教材重點、難點:  學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。  培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等?! ∪?、提高教學質(zhì)量的主要措施:  根據(jù)美術(shù)課的自身特點,認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。  精心準備,做好課前工作。利用課堂教學,運用不同手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛?! 。捎蒙鷦踊顫姷慕虒W形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣?! 。Z言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力  四、教學進度安排  第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯  第4周分蛋糕第5周有趣的半圓形  第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾  第8周瓢蟲的
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