一年級美術(shù)教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我跟月亮做朋友（一）我跟月亮做朋友（二） 第六周：七彩飛虹（一）七彩飛虹（二） 第七周：奇妙的撕紙（一）奇妙的撕紙（二） 第八周：撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬┧杭執(zhí)懋嫞ǘ 〉诰胖埽何业钠匆艨ㄆㄒ唬┪业钠匆艨ㄆǘ 〉谑埽?數(shù)字變變變1變臉（一） 第十一周：1變臉（二）1請跟我來（一） 第十二周：1請跟我來（二）1營養(yǎng)早餐（一） 第十三周：1營養(yǎng)早餐（二）1我長高了（一） 第十四周：1我長高了（二）1手拉手好朋友（一） 第十五周：手拉手好朋友（二）1簡筆畫人 第十六周：1畫畫火柴人（一）1畫畫火柴人（二） 第十七周：螞蟻搬家2漂亮的鉛筆頭 第十八周：2鳥語花香2小小食品店 根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術(shù)活動?！ ∫荒昙壝佬g(shù)教學計劃篇4一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，教學方法上仍有待進一步改進。 如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)?！ 《?、教材分析： (一)、教學目的、要求 總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 各學習領(lǐng)域目標： 按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下： 造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種素材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣?！ ≡O計應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣?！ ⌒蕾p評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受?！ 【C合探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示?！ ?二)、教學目標任務： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好?！ W習美術(shù)的基礎知識和基本技能?！ ∨囵B(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操?！ ∨囵B(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 (三)、教材重點、難點： 學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等?！ ∪?、提高教學質(zhì)量的主要措施： 根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛?！ 。捎蒙鷦踊顫姷慕虒W形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣?！ 。Z言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力 四、教學進度安排 第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯 第4周分蛋糕第5周有趣的半圓形 第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾 第8周瓢蟲的
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