一年級語文上冊教學(xué)計劃范文20xx(編輯修改稿)
2024-12-06 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識。版教材的課后題，除了識字寫字外，一般還安排兩道題，分別是朗讀背誦課文、“我會說”（或讀讀說說、說說畫畫等）。24篇課文（包括識字的10課），除了“識字1”《天地人》沒有安排課后練習(xí)，其他23課，基本都安排1～2題（只有兩課安排了3道題）。其中21課安排了朗讀課文，9課既要朗讀又要背誦，可見朗讀好課文是最重要的事，是第一位的；背誦應(yīng)限于文質(zhì)兼美的短課文，“見文必背”有可能加重學(xué)生的負擔(dān)。新教材對朗讀還有多個特定的明確要求，如“注意‘一’的不同讀音”“讀準(zhǔn)字音”“分角色朗讀課文”“注意讀好停頓”等。除了朗讀背誦，課后還有“讀一讀”的練習(xí)，讀詞語、短語、語句等，屬于積累性質(zhì)，給學(xué)生一些“見面”的機會，不必去掌握規(guī)律性的知識。還有其他一些練習(xí)，比如猜字、游戲、說話、問答等，是為了提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生提取閱讀信息的能力?！ ￡P(guān)于語文園地——趣味與積累。語文園地的名稱沒有變，但更注重趣味性、生活性、應(yīng)用性。全冊8個單元有6個單元安排了“趣味識字”，通過數(shù)字詩、日課表、反義詞、時間詞、親人稱謂、行業(yè)稱呼等生活化的通道來識字。姓名識字、牌匾識字也是這樣的通道，則安排在“我的發(fā)現(xiàn)”中?！叭辗e月累”是保留的欄目，因為積累是學(xué)好語文的兩大支柱之一。教材安排了4首古詩和兩次格言的學(xué)習(xí)?！昂痛笕艘黄鹱x”是語文園地新出現(xiàn)的欄目，每個園地都精選一篇童謠或童話，作為課外閱讀的材料?！白衷~句運用”是新欄目，每個單元都固定安排。本冊從拼音、識字、擴詞、寫話等形式入手，體現(xiàn)語言文字在生活中的應(yīng)用?！ 】傊私滩娜媛鋵嵳n程標(biāo)準(zhǔn)理念“一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程”；遵循語文新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的全面素養(yǎng)、讀寫積累、自主發(fā)展、活力開放等理念?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬h語拼音 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！ ∧芙柚鷿h語拼音識字、正音、學(xué)說普通話?！ 。ǘ┳R字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！ ≌J識常用漢字300個，會寫其中的’100個?！ ≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔?！ 〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！ 。ㄈ╅喿x 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！ W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！ W(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀?！ ψx物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！ 。ㄋ模┛谡Z交際 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！ ∧苷J真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ∧芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！ ∷?、教學(xué)措施 認真專研教材，認真?zhèn)湔n，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教法靈活，讓課堂富有活力?！ ≈匾暆h語拼音的學(xué)習(xí)效果，漢語拼音人人過關(guān)打牢基礎(chǔ)。 采取積極正面的鼓勵措施，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ≡诮虒W(xué)中有機滲透德育、法制教育，提高學(xué)生素質(zhì)及守法意識?！ ￠喿x教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。 把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力?！ 〗W(xué)生自主閱讀銀行儲蓄卡，鼓勵家校攜手為孩子閱讀鼓勁加油?！ 酒恳荒昙壵Z文上冊教學(xué)計劃范文2021 一、指導(dǎo)思想： 以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課
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