通往廣場的路不止教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)，走向成功的。） 五、拓展實踐 （1）假如時光已經(jīng)飛速，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年，這個時候同學(xué)們已經(jīng)30歲左右。有的是事業(yè)有成的建樹者，有的也許還深處逆境。當(dāng)2年后同學(xué)聚會上，成功人士將怎樣對失敗的同學(xué)勸慰勉勵呢？ ?。?）假如你就是那位失敗者，聽了同學(xué)的鼓勵，你將會在以后的工作中有什么新打算呢？ 六、拓展總結(jié) 同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際理解了“通往廣場的路不止一條”這句含義深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，相信同學(xué)們將感悟終身。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場的路就會又多了一條。 七、嘗試運用 1．嘗試練筆?！ 煟簩W(xué)了這一課，相信同學(xué)們心中一定有許多話要對自己說，請拿起手中的筆寫一寫吧？生練筆，師巡視學(xué)情?！ ?．班級交流?！ 锻ㄍ鶑V場的路不止一條》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀并書寫四個生字和一個多音字，能結(jié)合文本語境理解“星羅棋布”、“絡(luò)繹不絕”、“大喜過望”等重要詞語的意思?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦父親教導(dǎo)“我”的話?！ ∧苈?lián)系課文內(nèi)容和生活實際，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，感悟作者的人生態(tài)度。同時初步懂得自己以后如何去面對困難挫折，樹立積極奮進(jìn)的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。 教學(xué)重點：聯(lián)系上下文，引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在文中和現(xiàn)實生活中的含義?！ 〗虒W(xué)難點：深刻理解題目的含義并在實際中加以運用?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等?！ 〗虒W(xué)設(shè)計 一、情境導(dǎo)入，初讀課文 出示廣場圖你發(fā)現(xiàn)哪些路是通往廣場的呢？（板書“通往廣場的路”）評價?！ ∥覀儼l(fā)現(xiàn)通往廣場的路——不止一條。（板書） 今天我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文是一篇富有哲理讓人終身受益的文章——通往廣場的路不止一條，想讀嗎？輕輕的讀通課文，找出課文中也給你啟迪讓你受益的句子?！ 《W(xué)習(xí)理解父親的話 同學(xué)們讀得真投入，那你找到了給你啟迪的句子了嗎？ 出示：通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試?！ 。?）這句話是誰說的？他是怎樣說的？ 你能用和藹的語氣讀讀這句話嗎？讓我們用和藹的語氣一起讀讀。 ?。?）父親讓我好好瞧瞧，通
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