胖乎乎的小手小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字的?？梢越Y(jié)合組詞、擴(kuò)詞、造句。分頁(yè)標(biāo)題e ⑸檢查學(xué)習(xí)情況： ①課件出示帶拼音的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 ②出示去掉拼音的生字，指名認(rèn)讀。 ③出示單個(gè)生字，認(rèn)讀。 ④交流識(shí)字反法，老師相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“拖”、“幫”等字的讀音；認(rèn)清“墻、替、鞋“等字的字形。 ⑹做游戲鞏固識(shí)字。（舉個(gè)例子說(shuō)游戲方法） ⑺送生字寶寶回家。同桌一起讀課文，互相正音。再讓中下生開(kāi)火車讀課文，重點(diǎn)檢查他們是否讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)里，安排學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字，交流識(shí)字方法，能有效地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。對(duì)生字的學(xué)習(xí)，由詞到字，再回到課文具體的語(yǔ)言環(huán)境中，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，逐漸建立字形與字音之間的聯(lián)系。教學(xué)中穿插游戲，能吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更主要的讓學(xué)生在玩中鞏固識(shí)字。 ３、再讀課文，理解內(nèi)容： ⑴自由讀課文，想想自己讀懂了什么？ ⑵匯報(bào)讀后自己知道的內(nèi)容： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，是社會(huì)的需要，也是學(xué)習(xí)本身的需要。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)合作能力，彌補(bǔ)獨(dú)立學(xué)習(xí)的不足，增進(jìn)情感溝通與智力互補(bǔ)，提高學(xué)
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