青蛙音樂會教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 察，到處都能感受夏天的氣息。小溪的泉聲，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散發(fā)出香氣，暖暖的陽光撒在我們身上，啊，夏天多美好啊!師：那你們喜歡夏天的什么?學生描述夏天的種種趣事?！ 煟合奶斓脑姾彤嬰m然很美，但我們只能欣賞到靜止的畫面卻聽不到夏天的聲音，現(xiàn)在老師請大家唱唱學過的有關(guān)夏天的歌曲?！ W生齊唱歌曲《小青蛙要回家》。 師：這首歌把夏天的熱鬧和小青蛙活潑可愛的表情活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來了，現(xiàn)在我們來欣賞一下下面這首音樂?！ 〕趼牎肚嗤芤魳窌返匿浺簟 《⒈憩F(xiàn)美 師：啊!池塘里真熱鬧啊!原來小青蛙們在舉辦音樂會，我們也來湊熱鬧吧! 師帶青蛙頭飾扮演青蛙主人：“我的同胞們，歡迎你們來參加今晚的音樂會，為了表示歡迎，我先為大家獻上一首歌!”(播放《青蛙音樂會》片段) 學生跟據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地表演青蛙演唱。師：我們的青蛙小公主也來為我們獻上一段優(yōu)美的舞姿! 師播放《青蛙音樂會》片段，請班里的舞蹈隊員跟著音樂旋律即興表演，請其他同學表演其它愛跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓。 師：音樂會開始有活潑的氣氛了，但是我覺得這還不表達青蛙們的歡樂心情，讓我們一起來載歌載舞吧，把歡樂釋放出來! 播放《青蛙音樂會》，師生即興表演，教師對大膽表演、動作設(shè)計有創(chuàng)意的同學給予鼓勵?！ ≡O(shè)計意圖：表現(xiàn)美是審美過程中的重要環(huán)節(jié)。變被動為主動，變旁觀為參與，是這一過程的主要特征。通過表現(xiàn)美可以強化對美的感受。在這一環(huán)節(jié)中，演唱、表演動作等活動形式，能有效地刺激學生的動覺感受。同時，學生的節(jié)奏、情緒、情感體驗、音樂協(xié)調(diào)性也由此得到強化?！ ∪?、感悟美 師：小朋友你們表演得真好，那我們也加入它們的音樂會，先獻上一首歌好嗎?學生愉快地演唱歌曲《快樂的音樂會》?！ ±蠋煖蕚淞藥讟哟驌魳菲?，幾只哨子。我想用這些小東西來模仿夏天的小動物的叫聲一
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