用心靈去傾聽教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓我們用愛心去對待生活，讓愛在我們的心靈深處扎根！ 板書：蘇珊用——心靈——傾聽——我——快樂成長 關(guān)心、幫助、傾聽 《用心靈去傾聽》教學設(shè)計2學習目標 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ±斫庹n文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情?！ ∧軌蜻\用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容?！ 「惺苷媲榈拿篮?，在生活中學會關(guān)愛他人。 教學目標 理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。 領(lǐng)會文章的寫作手法，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 教學準備 學生利用雙休日等休息時間，就近觀察車站、醫(yī)院、商場、銀行的問訊處，了解問訊處的服務(wù)時間與服務(wù)內(nèi)容，實地感受問訊處工作人員的服務(wù)態(tài)度，并就自己感興趣的問題與問訊處工作人員交流?！ 〗虒W時間 一課時 教學過程 一、揭題解題，激發(fā)興趣 出示課題，學生齊讀課題：用心靈去傾聽 讀題后你想知道什么?(誰用心靈去傾聽?我想知道怎樣才能用心靈去傾聽的?) [評：引導學生解題質(zhì)疑，直奔主題。] 二、初讀課文，質(zhì)疑解疑 請同學們將課文自由地、快速地讀幾遍?！ ∮米约旱恼Z言說說課文的主要內(nèi)容?！ ≌f說蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助? [評：把握全文大意，了解“我”與蘇珊是怎樣進行交往的，有助于理解“我”對蘇珊的依賴之情是怎樣產(chǎn)生，有助于下文提煉蘇珊有耐心有愛心地幫助孩子的品質(zhì)。] 三、精讀課文，交流感受最深的地方 課文的哪些內(nèi)容讓自己感動，把感動自己的語句畫下來，和大家交流 交流最受感動的地方(重點關(guān)注描寫人物言行、心理的語句) ?、傥艺业搅寺犖艺f話的人，不由得放聲大哭?！ ?找到聽“我”說話的人，其實就是找到了希望，非常希望得到幫助，把希望寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身
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