甜甜的泥土教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，零落了，沒(méi)有了”我體會(huì)到母親要見(jiàn)到自己兒子的急切心情以及沒(méi)有見(jiàn)到兒子的失望和難過(guò) “像根草又像塊寶”的小亮一起感受了母愛(ài)，雖然愛(ài)她的母親離開(kāi)了他，小亮非常的不幸，但是小亮也是幸福的，因?yàn)樵趮寢尩男闹惺冀K裝著小亮，媽媽一直都是深?lèi)?ài)著他的可以說(shuō)小亮是不幸的，又是幸福的 請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)課文,仿照示例，一起來(lái)議議文中的一些人物和事物 關(guān)鍵詞: “小亮” “媽媽”“傳達(dá)室老頭”“泥土”“奶糖” 示例：小亮是不幸的，又是幸福的，因?yàn)殡m然離異的媽媽不在小亮的身邊，可她卻愛(ài)著他 【參考】 媽媽是負(fù)責(zé)任的，又是不負(fù)責(zé)任的，因?yàn)樗o小亮吃糖，卻不能天天照顧小亮的生活 傳達(dá)室老頭是鐵面無(wú)私的，又是善解人意的，他剛開(kāi)始拒絕她是堅(jiān)守自己的崗位，他幫助她傳奶糖是同情、理解他們的遭遇 泥土是澀的，又是甜的，因?yàn)樗谌肓四烫堑奈兜? 老師的內(nèi)心是甜的，又是酸澀的（苦的），她分享了小亮的快樂(lè)，她對(duì)小亮的身世是充滿同情的 ，辛酸的這是一個(gè)苦澀的故事，但為什么用“甜甜的泥
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