航天飛機教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：小朋友，讀書時如果遇到疑問或不明白的地方，你可以到課外書上或網(wǎng)上去查找有關資料來解決，這也是讀書的好方法?！ 、讓我們再來讀讀這段話?！ 煟和ㄟ^交流，我們已經(jīng)了解了航天飛機的形狀、特點和作用。那么你能以“我是一架航天飛機”開頭，來介紹航天飛機嗎？注意要把我們學到的知識運用進去，看誰的介紹最精彩。先自己準備準備?？梢院屯澜涣鹘涣鳌Ｖ该f。 你覺得他說的怎么樣？評價?！ ∧男┑胤浇榻B得比較好，哪些方面還需要改進呢？ 誰的介紹比他更精彩?！ ≈该f?！阑フf?！ ∷?、布置作業(yè) 師：剛剛小朋友的介紹一個比一個有味道，那么你能學著剛才的樣子來介紹介紹楊利偉叔叔乘坐的“神舟5號”航空飛船嗎？ 小朋友可以到課外去收集一些有關神舟5號航空飛船的資料。以“我是一艘航空飛船”為開頭，介紹“神舟5號”航空飛船?！ 逗教祜w機》教學設計3教學目標 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ {借具體的語言材料，理解由生字組成的詞語，了解航天飛機的一般知識和基本特點，激發(fā)學生從小愛科學、學科學，長大用科學為人類造福的志趣?！ ≌n內(nèi)外結合，指導學生收集資料，豐富知識，擴大視野，為航天飛機寫一段自我介紹，做到讀寫結合?！ 〗虒W重、難點 了解航天飛機的一般知識和主要特點?！ W習課文運用作比較和列舉數(shù)字說明事物的方法?！ 〗虒W過程 一、猜謎導入 猜謎：一只大鳥天上飛，不是老鷹不是雁。穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。（說我像鷹像蜻蜓，我比他們有本領。請你坐進我肚里，飛上藍天去旅行。） 是啊，說起飛機，同學們并不陌生。但我們今天要學習的并不是大家常見的普通飛機，而是一種特殊的飛機，它叫航天飛機。（板書課題，齊讀兩遍?！ 《?、檢查預習 老師已經(jīng)讓大家提前預習課文了，現(xiàn)在老師想了解一下你們預習的情況?！ √釂枺赫n文共有幾個自然段？ 指名分段讀課文，交流重點生字詞。 提問：課文中出現(xiàn)了哪些角色？其中誰是重點角色？ 三、精讀課文 航天飛機是什么樣子？請帶著問題再讀課文，勾畫出描寫航天飛機外形的句子?！ ⊥ㄟ^反復讀課文，你知道了關于航天飛機的哪些知識？（外形大、飛得高、飛得快、本領大）課文中的哪些語句具體介紹了航天飛機的這些特點？ 對航天飛機的這些了解我們是通過誰的介紹知道的？在你的眼里，他是一個什么樣的人？ 那你對課文中的普通飛機又是怎么看的？了解航天飛機前，它的心理活動怎么樣？（得意）從哪可以看出來？它為什么得意？ 了解航天飛機后，飛機的心理發(fā)生了什么樣的變化？他會怎么想？ 智慧老人看出他的心思后，是怎么開導他的？（各有所長、不可替代）他們各有什么長處？為什么說他們的長處是不可替代的？ 請你也學學智慧老人，來開導開導飛機吧！ 相信在智慧老人和咱們智慧小同學的開導下，飛機一定能找回當初的自信，正確看待自己和航天飛機，開心地飛翔在高高的藍天?！ ∷?、總結延伸 通過今天的學習，你有什么收獲？你還想知道些什么？（同學們還想了解更多關于航天飛機的知識，可課堂時間是有限的，怎么辦呢？老師建議大家課后可通過請教身邊有學問的人，或是閱讀報刊雜志，上網(wǎng)查閱等方式來了解更多關于航天飛機的知識?！ ∥濉?chuàng)新作業(yè)： 為航天飛機寫一段自我介紹?！ 。蓞⒖家韵马樞蜻M行介紹） 我的名字叫航天飛機，從外表看，我…… 我比普通飛機…… 我的本領可大了！能…… 附：板書設計 1航天飛機 普通飛機 ?。ǖ靡狻蛔栽冢 ★w行高度 飛行速度 作用 兩萬米 4個多小時 運貨、載客 航天飛機 幾十萬米（更高） 7分鐘（更快） 釋放、回收 智慧老人 各有所長、不可替代 《航天飛機》教學設計4一、復習 ?。?、上節(jié)課我們認識了一位新朋友，它是誰呢？ 航天飛機有什么作用呢？ ?。病⒙爩懞教祜w機樣子的句子。 寫完后要求學生翻開書檢查改正。 二、出示學習任務 １、以銀色飛機心情變化為主線，體會生動的語言，了解航天飛機的特點?！ 。病⒆プ≈攸c詞語理解品味，能有感情地朗讀對話?！ 。?、能能“為……而……”句式練習說話、寫話?！ ∪?、學習課文 （一）快速默讀課文，圈出航天飛機心情的詞語?！ 。ò鍟撼粤艘惑@、高興、羨慕、擔憂、惋惜、驚喜） 用“先……后來……最后……”把上面的詞連起來說說?！ 。ǘW習第二自然段。 ?。?、自由讀第二自然段，思考：銀色飛機為什么“吃了一驚
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