20xx小學語文四年級教案——航天飛機教學設計之三(編輯修改稿)
2024-09-23 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〕 例如 1：課文說航天飛機是龐然大物，應該比銀色飛機要大得多，所以左邊的是航天飛機。 例如 2：課文第五節(jié)開頭說，航天飛機是尖尖的腦袋，方方的尾巴，兩側(cè)張著三角翼，雄壯威武。所以左邊的應該是航天飛機。〔看圖使學生興趣盎然，激發(fā)學生研讀課文，了解航天飛機的外形的特點，這是研究航天飛機的第一步?！? 例如 3：我從老師發(fā)下來的資料中可以了解到，航天飛機在 100公里的高空下都是垂直上升的，所以應該是直的貼。 5 〔由貼激疑，由疑促研。研學課文，研學資料，從而得出不同于課文插圖的答案，樹立學生不唯書，不唯師，只相信自己科學 研究結(jié)果的信心。這是研學航天飛機的第二步?！? 三、讀文添畫，深識航天飛機。 教師作畫，把兩飛行器畫飛起來〔在兩種飛機的尾部加撇，同加三撇〕，你們認為他倆誰應飛得快的一些？從課文哪些地方可以看出？ 學生研讀后說，每說出一處可以上黑板幫老師在航天飛機機尾后加畫一筆。 師生交流：猛竄，忙不迭，一掠而過，話音剛落，每小時兩萬多公里，飛出大氣層，只一會兒工夫，早已 〔把添畫同了解航天飛機的特點，快結(jié)合在一起，使學生在寬松和諧的教學環(huán)境中積極主動地參與研學航天飛機。〕 四、與火箭相比 ，確識航天飛機。 剛剛我們已經(jīng)了解了航天飛機的形狀和速度這兩個特點，那是不是具備了這兩個特點的就是航天飛機？〔不是，火箭也有這兩個特點?！? 航天飛機與火箭的最大區(qū)別就在于 mdash。mdash?！材苋ツ芑亍?。課文
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1