【文章內(nèi)容簡介】 讀查找資料，也可以通過自己的努力尋找答案，還可以請求成人的幫助，從而積累經(jīng)驗知識?！　?二)、記錄板、筆的提供，為幼兒打開了又一尋求知識的通道?！毙∮浾摺钡姆Q謂讓幼兒有一種成功感和自豪感，促使幼兒大膽的在與人交往的過程中尋求知識，幫助自己拓寬思路，積累知識點。　　(三)、借助聽課老師、幼兒園內(nèi)的其他人，達(dá)到人力資源的共享，也為幼兒的發(fā)展提供了有利的幫助。問題與調(diào)整措施：在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時，我覺得應(yīng)及時有效的回應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)發(fā)展。雖然在活動中我有表揚(yáng)，有回應(yīng)，但還存在著一些不確定性。針對幼兒的問題，我準(zhǔn)備的資料還有些不足，但在第二天的活動中通過孩子們回家的收集和成人的協(xié)助，以及我在電腦中搜索得到了彌補(bǔ)。孩子們的你問我答活動非常熱，有好多的孩子在活動中提問解答的能力有了飛躍。從這件事中，我發(fā)現(xiàn)，其實孩子真是你的老師，是未來的建設(shè)者，他們的能量是不可估計的。而問題是啟發(fā)幼兒探究、學(xué)習(xí)的起點，為此我在活動室中專辟了一角問題角，專門記錄幼兒的提問，好讓大家在提問質(zhì)疑中求得發(fā)展。　　活動反思：　　《稻草人》這個故事充滿了童趣，故事中的小熊調(diào)皮但可愛，它的想法和做法讓我們?nèi)炭〔唤?，從一個側(cè)面反映了孩子們認(rèn)知上的共同特點。通過本次閱讀活動，我以為在以后的閱讀活動中應(yīng)加強(qiáng)我們班幼兒自主閱讀的能力及培養(yǎng)自主閱讀時的常規(guī)習(xí)慣，如教師可以先提問，讓幼兒帶著問題去看書?！　　兜静萑恕反蟀嘟贪?重點難點　　通過學(xué)習(xí)故事，了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及稻草的情感，　　體驗利用稻草進(jìn)行游戲的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動手能力?！　』顒訙?zhǔn)備　　稻草娃娃一個，故事圖片四幅。　　稻草一把，稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等實物編織品或圖片若干?！　∮變翰僮饔玫牡静荨淙~、膠帶、及時貼、毛線、碎布、剪刀、畫筆等。　　活動目標(biāo)　　了解稻草的用途，并能用完整的語言表達(dá)?！　〕醪綄W(xué)習(xí)制作稻草人，體驗利用稻草進(jìn)行游戲的樂趣?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)故事，了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感?！　』顒舆^程　　一、出示稻草娃娃，引出課題　　，是用什么材料做成的，有什么用處?！　∵@可愛的稻草娃娃今天要來給小朋友說說他的故事呢，你們想聽嗎？　　二、結(jié)合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》　?。ǜ胶螅┎⑻釂枺骸　。械皆趺礃?？　　？　　？兔子幫忙了嗎？稻草人心里是怎么想的？　　？小狗幫忙了嗎？稻草人滿足嗎？　　，誰來了？它是怎么做的？　??？小猴是用什么辦法使稻草人快樂起來的？　??？　　三、認(rèn)識稻草　?。骸　。ǔ鍪疽话训静荩┻@就是用來制作稻草人的原料——稻草，請你看看它是什么樣的？（稻草顏色是枯黃的，摸上去是干干的，有點軟）你知道稻草除了可以做稻草人，還可以用來做什么？（做草繩、草鞋等。）　　，請幼兒說說它們各有什么用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）　　。出示圖片，進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。　?。?）、抗洪救災(zāi)時，解放軍叔叔用稻草編織成袋子裝泥土、黃沙去堵洪水的　?。?）、玻璃在運輸過程中要用稻草包一包可以防止被震壞？　　（3）、養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子用來取暖　?。?）、冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。　?。?）、在活動室尋找稻草做成的工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹、草鞋、稻草鳥窩、草龍等）　　三、嘗試進(jìn)行制作稻草人　　師：瞧！原來稻草的作用這么大，以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你們幫它找點稻草人朋友，你們愿意嗎？　　幼兒觀察稻草人，教師示范制作，講解制作步驟和要點?！　∮變悍殖扇舾山M，四人合扎一個稻草人，教師重點指導(dǎo)打結(jié)的步驟，要求要扎得緊?！　∫螅孩傧群托〗M里的好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳?！　、诶盟峁┑牟牧线M(jìn)行制作。　?、垩b扮稻草人?！　〗處焷砘匮惨暋⒅笇?dǎo)。　　四、幼兒作品展示　　師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，有了這么多的稻草人，它們再也不會覺得孤單了，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，讓它們來保護(hù)我們的莊稼吧！　　活動延伸　　區(qū)域活動持續(xù)利用稻草進(jìn)行小制作活動，并將“作品”用于游戲?！　「剑喝~圣陶的童話《稻草人》片斷?！　〉静萑说呐笥眩ü适拢┣锾斓搅?，稻谷黃了，許多麻雀飛來，偷吃稻谷。農(nóng)民伯伯見了十分心疼，他扎了個稻草人，讓它來驅(qū)趕麻雀?！　∫惶煲估铮魂嚧箫L(fēng)把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里，它沒有朋友，感到很孤單。早晨，稻草人看見一群麻雀來吃稻谷，可是它站不起來，心里好著急。一只兔子從稻田穿過，稻草人說：“小兔子，請你幫我站起來好嗎？我要趕麻雀?！蓖米涌戳说静萑艘谎郏f：“原來你只有一條腿，就是站起來也不會走路，你還是躺著吧！”說著，就一跳一跳地跑了。稻草人很生氣，它轉(zhuǎn)過臉不想再看兔子。它寧可躺著，也不要兔子幫忙。過了一會兒，一只小狗跑過來。稻草人忙喊：“小狗，請你幫我站起來好嗎？我要趕麻雀?！毙」芳泵ε軄恚e起稻草人隨隨便便地往稻田里一插?！鞍⊙?，我還沒有站好呢！小狗，你把我插歪了！”可是，小狗已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，沒有聽見它的話。稻草人歪著身子站著，難受極了。這時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來了一只猴子。稻草人還沒開口，猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里。“小猴子，