【正文】 演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀?！　、劢o稻草人穿上衣服?！　、侔岩皇静莸囊活^扎好，用兩根竹子穿起來固定住。（可邊朗誦邊做動作）　　五、活動延伸：制作稻草人　?。?）觀察稻草人，討論稻草人是用哪些材料制作而成的?！　。?）開小火車的形式朗誦詩歌?！　。?）詩歌里面說了些什么？你想到了什么？　?。?）稻草人在那里用什么用呢？　　四、朗誦詩歌：　?。?）分句學(xué)習(xí)詩歌?！　《?、出示掛圖，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，你在大圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（田野、稻草人）由“稻草人”這個(gè)名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長在哪里？它“長”什么樣？它會“走路”嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？（鼓勵(lì)孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說出來。　　活動準(zhǔn)備　　幼兒用書、掛圖、稻草、錄音帶等?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》?！　±斫鈨焊鑳?nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣?！　×私廪r(nóng)民勞動的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂?！　　兜静萑恕反蟀嘟贪?活動目標(biāo)　　學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，注意讀出節(jié)奏和情感?！　　　〗處煄ьI(lǐng)幼兒去操場做稻草人的游戲變靴筒到靴面到鞋跟。下面的部分，把它曬干了就成了稻草?！　?高粱、水稻、棉花、紅薯、石榴、蘋果、梨、柿子等等)　　　　小朋友們都說的很棒，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，水稻也成熟了，你們認(rèn)識水稻嗎?　　三、出示水稻，認(rèn)識水稻　　教師出示水稻，請幼兒觀察?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　幼兒人手一捆剪齊的稻草、絲帶、剪刀、白紙、蠟筆、雙面膠?！　』顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　活動重點(diǎn)：　　學(xué)會用捆、扎、畫等技能裝扮稻草人，體驗(yàn)手工活動的快樂。　　引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　W(xué)會用捆、扎、貼、畫等技能裝扮制作稻草人，體驗(yàn)手工制作的快樂?！兜静萑恕反蟀嘟贪浮　　兜静萑恕反蟀嘟贪?設(shè)計(jì)意圖：　　秋天是豐收的季節(jié)，莊稼果實(shí)都成熟了，農(nóng)村的孩子對于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黃一片，美麗極了!但對于稻草的認(rèn)識和了解幼兒還不是很深刻，我從這一教學(xué)動機(jī)出發(fā)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，以及我園的課題活動《鄉(xiāng)土資源在發(fā)展幼兒動手能力中的運(yùn)用與實(shí)踐》，在教學(xué)活動過程中，我以幼兒為主體，充分發(fā)揮了幼兒自己動手制作的主體性，并運(yùn)用多種手段：出示稻草、稻草制品、課件等調(diào)動幼兒積極的興趣，旨在讓幼兒在看看、玩玩、做做中感受操作的樂趣，同時(shí)發(fā)展了幼兒的動手能力，為此我設(shè)計(jì)了這一大班美術(shù)活動《稻草人》?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　知道秋天是豐收的季節(jié)，能夠說出秋天里的各種莊稼水果等?！　〕醪搅私獾静菰谏钪械膹V泛用途，增強(qiáng)環(huán)保意識?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。　　活動難點(diǎn)：　　嘗試自己獨(dú)立完成稻草人的裝扮，提高動手能力?！　』顒舆^程：　　一、律動進(jìn)場　　幼兒隨老師一起手拿稻草做不同的動作(揮手、開汽車、騎馬等)　　二、談話導(dǎo)入　　師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?是啊，現(xiàn)在是秋天，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)很多莊稼果樹都成熟了，你們知道有哪些嗎?請小朋友來說一說?！　≌堄變簛碚f說水稻的樣子，上面的部分是什么樣子的?什么顏色?下面的部分呢?請幼兒來說一說你看到了什么?　　師小結(jié)：上面的金黃色的顆粒是水稻的果實(shí)，把黃色的外殼剝?nèi)?，里面就是爸爸胖胖的米娃娃，把這些米娃娃煮熟呢就是小朋友們吃的白米飯?！　〉静葑冏儤贰　煟喝绻训静萑恿四嵌嗫上О。覀円训静葑儚U為寶，請小朋友們開動腦筋想一想，稻草可以做成什么?　　老師這邊也有一些用稻草做的東西，我們一起來看看好不好?(教師出示PPT)出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、　　請幼兒看看都有些什么?　　四、出示稻草人　　師：今天啊，稻草人也來到了我們教室，(教師出示制作好的稻草人)模仿稻草人說話：“小朋友們，你們好!你們想不想也來做個(gè)稻草人呢?”幼兒觀察稻草人　　說一說稻草人有些什么?　　師：請你們來看看稻草人是怎樣的?它有幾只手，幾只腳?　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)：稻草人有兩只手、兩只腳、還有一個(gè)圓腦袋　　嘗試制作稻草人　　請小朋友們想不想做稻草人需要哪些工具?　　(剪刀、蠟筆、紙、扎稻草的繩等)　　師：做稻草人可不是一件簡單的事，請你們交流討論一下應(yīng)該先做什么再做什么?　　幼兒觀看ppt、教師作解說　　老師給你們每人準(zhǔn)備了一捆稻草，先把稻草分成四分，做稻草人的兩只手和兩只腳，每一份啊有三到四根稻草，把這稻草捆在一起，用繩子扎緊，做好它的手和腳，還缺什么?腦袋怎么做呢?引導(dǎo)幼兒說出先在紙上畫上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圓形貼在稻草人上，對啊，這樣啊稻草人就做好了!你們想不想試一試呢?　　五、幼兒制作稻草人　　　　引導(dǎo)幼兒在系、扎等環(huán)節(jié)可以兩兩合作互相幫助完成，鼓勵(lì)幼兒有自己的創(chuàng)新。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)的講解比較緊湊，使幼兒的想象空間縮小?！　×私獾静萑说淖饔??！　〗Y(jié)合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法?！　」膭?lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?！　‰y點(diǎn)：朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫的生動、有趣，了解我國勞動人民的生產(chǎn)生活?！　』顒舆^程　　一、談話導(dǎo)入：昨天我們走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村，了解了鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，今天我們繼續(xù)了解鄉(xiāng)村、走進(jìn)田野去感受農(nóng)村的大好風(fēng)光。）