【正文】 無比驚恐、著急)　　C學生通讀15自然段。質(zhì)疑問難?！　?，然后聽老師讀68自然段，思考：　　，你弄懂了哪些問題?有哪些疑惑?　　“她看到一切事情都很好”指的是哪些?　　?(急得不得了、連忙、急迫、急得要命、使勁、恨不得、)　　d.“除了稻草人以外，沒有一個人為稻子發(fā)愁?！边@句話有沒有話外音?　　，以四人小組為單位，進行自講68自然段　　，其他同學可進行質(zhì)疑問難　　，思考：　　a“咬嚼”一詞還可以用哪些詞代替?用本詞的好處在哪里?(表現(xiàn)肉蟲的貪婪，令人厭惡，聞者的不忍與心痛)　　b稻草人為什么低下頭?作者想表達什么情感?在事實上，稻草人低下頭是什么原因?　　，然后寫一百五十字左右的語段，表現(xiàn)老太太那時的動作、神態(tài)、心理活動?！　　　?，并用一句話概括全文的主要內(nèi)容　?。骸　　！　??！　　兜静萑恕反蟀嘟贪?設計思路：　　正值金秋時節(jié)，我班開展了以“美麗的秋天”為主題的活動。在活動中我們帶領孩子走進田野感受秋天的美麗、豐收的喜悅，如觀看農(nóng)民伯伯們收黃豆、摘棉花、收割稻子等等。因為是大班的孩子，思維特別活躍，在活動中我們的孩子有許多問題，如孩子問我“老師，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？”于是我和孩子們談了很多關于稻草的話題，特別是給孩子們看的一些稻草制品，發(fā)現(xiàn)他們對此非常感興趣。于是我就根據(jù)孩子的興趣點預設了本次活動，滿足孩子發(fā)展的需要?！　”敬位顒印暗静萑恕?，我為孩子選擇了他們熟悉的材料——稻草，讓孩子在談話交流活動中進一步了解稻草的作用，并讓孩子們商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作過程中發(fā)展他們的動手操作能力以及學習合作，體驗合作的快樂！　　活動目標：　　在談話交流活動中進一步了解稻草的作用，通過制作活動發(fā)展幼兒動手操作的能力。　　在制作過程中，幼兒學習合作并體驗合作的快樂。　　活動準備：　　稻草、繩子、竹竿、膠水等。　　活動過程：　　一、談話——已有經(jīng)驗再現(xiàn)　　（出示稻草）　　師：稻草有什么用呢？請你們把知道的答案和邊上的好朋友說一說。　　幼兒討論　?。ㄓ變鹤杂芍v述）　　師：現(xiàn)在請你們把知道的答案告訴大家?！　〗處熜〗Y(jié)：小朋友們真棒，知道稻草有這么多用處，可以做成草帽、草鞋、草繩……　　二、示范制作稻草人　　師：今天請來的一位客人朋友聽見了，你們想知道他是誰嗎？（出示稻草人）　　幼兒觀察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。　　教師示范制作，講解制作步驟和要點?！　∪?、小組合作制作稻草人　　師：你們想不想也來做一個稻草人？　　要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰負責做稻草人的頭、手、身體、腳。②利用所提供的材料進行制作。③裝扮稻草人。　　教師來回巡視、指導?！　∷?、幼兒作品展示　　師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來保護我們的莊稼。　　《稻草人》大班教案9活動背景　　孩子在參觀農(nóng)村的過程中，發(fā)現(xiàn)了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并問這是誰做的?有什么用?我就給孩子講了有關稻草人的故事，給孩子看了有關稻草人的flash。并想通過這樣的活動讓孩子對稻草人的作用有更多的了解，從中提高孩子的想象能力和創(chuàng)新表現(xiàn)能力?！　』顒幽繕耍骸　p圈扇子舞，能用肢體語言表現(xiàn)稻草人的動作。　　練習在音樂的間奏處交換舞伴，嘗試在間奏終止處做不同的稻草人造型?！　「惺芤魳坊顫姷那槿ぃw會幫助別人的快樂?！　≡诨顒又袑⒂變嚎蓯鄣囊幻嬲宫F(xiàn)出來?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒訙蕚洌骸　∪耸?把扇子　　人手一朵手花　　《稻草人》的音樂、《秋天多么美》的音樂　　活動過程：　　在《秋天多么美》的音樂聲中邊唱邊跳進入活動場地?！　∮谜勗捯稣n題　　秋天到了，看著成熟的稻谷，農(nóng)民伯伯可開心了，可是有一天來了好多的小鳥吃谷子，農(nóng)民伯伯很著急，你們有什么辦法幫農(nóng)民伯伯趕走小鳥，保護糧食呢?為什么要請稻草人呢?　　學習舞蹈的基本動作　　(a)幼兒自由創(chuàng)編稻草人的動作?！　?b)引導幼兒創(chuàng)編趕小鳥的動作?！　?c)請幼兒坐成一個圓圈，說說自己創(chuàng)編的動作　　(d)教師用故事小結(jié)孩子創(chuàng)編的動作，幫助幼兒進一步理解音樂?！　?d)老師：稻草人趕走了身邊的小鳥，發(fā)現(xiàn)其他地方還有小鳥，怎么辦呢?引導幼兒學習910的動作，并提示孩子在音樂的終止處做出不同的造型?！　∮變簩W習舞蹈，學習交換舞伴　　a)幼兒自由找空地方和老師一起跳舞2次?！　∵^渡：變換對行成雙圈，面對面站好，引導里圈的幼兒在聽到間奏音樂的時候要移動位置到下一個小朋友的位置并擺出一個造型，然后再和新的朋友一起跳舞。　　b)幼兒在圓圈上跳2遍，重點能根據(jù)音樂的變化做動作，變對形?！　÷犞魳吠暾靥w舞　　a)要求：注意動作的順序和方向，能有表情的跳?！　)跳2遍后結(jié)束?！　±蠋熜〗Y(jié)：今天你們幫了農(nóng)民伯伯的忙，農(nóng)民伯伯可高興了，要給你們獎勵呢，放好扇子和我一起去拿禮物吧?(在音樂聲中離開活動室)!.!　　活動延伸：　　自己制作稻草人?！　⊥娴静萑俗叫▲B的游戲?！　?