盤古開天地三年級上冊語文說課稿(編輯修改稿)
2025-12-06 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重難點：感受盤古的偉大之處?！ 〗虒W過程： 一、情境導入 教師揭題：古人云：“學貴生疑”，“疑則進也”，解疑的最好方法就是讀書。今天，我們一起來讀《盤古開天地》。 二、初讀感知 自由朗讀課文，圈出生字。借助注音認讀生字。然后同座互讀互查。識記生字。學生交流，說說自己是怎樣記住這些字的?！ ∪?、研讀感悟 學生圍繞“人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個身體創(chuàng)造美麗的宇宙的”這個問題進行研讀?！ 、僦攸c研讀第二自然段，體驗盤古創(chuàng)造宇宙的艱難?！ ?，畫一畫，說一說，體會盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。 ，你有什么發(fā)現(xiàn)?(讓學生找出意思相反或相近的詞) ，進一步體驗盤古開天地的艱難?！ 、谥攸c研讀第四自然段，體驗神話故事想象神奇的特點?！ ?，說說你有什么感受?！ ?，把你的感受讀出來?！ ?能仿照書中的句式說一說嗎? ?、鄄捎枚喾N朗讀形式朗讀全文，進一步體驗?！ ∷?、想象感悟 ?、俑∠肼?lián)翩。學生伴隨配樂朗讀，想象盤古用自己整個身體創(chuàng)造宇宙的情形?！ 、谡故九_。選擇自己最愛讀的句子，把它記在腦海里，注意像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”等這樣的詞語?！ 、蹖W生借助多媒體畫面嘗試復述?！ 、軐W生再次有感情地齊讀中心句“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”。 五、布置作業(yè) 把神話故事《盤古開天地》講給家長或朋友聽，請他們提提意見。準備參加班內(nèi)將要開展的“故事大王”評選活動?！ 〉诙n時 學習目標 ①能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語?！ 、谡_、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。 ?、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的特點，并能把這個神話講給別人聽。 教學重難點：能把這個神話講給別人聽?！ 〗虒W過程： 一、練講故事 ?、倮首x課文，做好講故事及評選“故事大王”的準備工作?！ 、谠u選方法：小組內(nèi)互講、互提意見，并推薦一句同學代表本組參加全班的“故事大王”的評選。 ③講故事，評選“故事大王”。 ?、茴C發(fā)“故事大王”證書?！ 《⒅笇懽帧 、俪鍪疽獙懙纳郑龑в^察生字的結(jié)構(gòu)特點。 注意左右結(jié)構(gòu)的三種
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