海上日出的教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 升”比較哪句好？為什么？好在哪里？ 齊讀第二段?！ ∪?、學(xué)習(xí)第三段?！ ≈该x第5自然段。思考：兩個”有時候”各指什么樣的情況下的日出景象？ 當(dāng)云薄時，海邊的日出是怎樣的景象？ 板書：水天一色一片燦爛 當(dāng)云很厚時，日出又是怎樣的奇觀？ 第5自然段中，你覺得哪幾個詞用得特別好？ 齊讀第三段?！ ⌒〗Y(jié)：課文二、三兩段描寫了不同天氣里海上日出美麗雄奇的景象。 四、讀第四段 練讀第三段?！ ∵@句話與全文有什么關(guān)系？ 五、教學(xué)小結(jié)： 這篇文章主要寫了什么，抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 你覺得可以從《海上日出》這篇文章作者中學(xué)習(xí)到怎樣的寫作方法？ 第一、作者觀察得很仔細(xì)。 第二，作者運用比喻、擬人等方法，把太陽升出海面的過程描寫得生動、傳神?！ 〉谌?，課文用詞非常確切、傳神?！ 【毩?xí)有表情地朗讀全文，并通過多種形式練習(xí)背誦全文。 六、作業(yè)布置： 背誦課文?！ ∮袡C(jī)會自己觀察日出的景象，與課文的描寫作比較，可寫一篇觀察日記?！ “鍟O(shè)計： 海上日出 晴朗時：紅霞——擴(kuò)大、亮——小半邊臉——向上
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