滿江紅岳飛教學課件(編輯修改稿)
2024-12-06 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能離家出走，沖破家庭牢籠，對一個女子來說是英雄的壯舉。但因不被人理解解，因此生活中常受折磨。今天的行動與未來的不可知之間的距離。 師：距離越大，文字的張力越大，也越能讀出秋瑾不同于普通女子的精神氣概?！ 稘M江紅》 師：詩詞上闕寫景敘事，下闕議論抒情，請同學們結(jié)合詞上下闕的內(nèi)容，恰當使用詞中的語句來為這首詞加個題目?！ 稘M江紅?小住京華》《滿江紅?苦將儂》《滿江紅?平生肝膽》《滿江紅?英雄覓知音》《滿江紅?何處覓知音》《滿江紅?英雄抒懷》《滿江紅?男兒烈》《滿江紅?青衫濕》《滿江紅?觀籬下黃花有懷》《滿江紅?京華思浙有懷》 教師小結(jié)： “英雄肝膽無人識，紅塵知音無處覓”，感時傷時的憤慨，報國無路的感嘆，上闕女性的柔情和下闕戰(zhàn)士的豪情交織在她心靈的深處，和諧地組成了這一曲既深沉憂郁而又豪放跌宕的靈魂的悲歌。讓我們用自己的調(diào)子唱出《滿江紅》?！ 稘M江紅》岳飛教學課件3 教學目標： 理解詞作的內(nèi)容及其蘊含的感情。把握詞作的主旨。 學習作者借典故抒情的方法?！ W習詞人的政治抱負和愛國熱情?！ 〗虒W重點： 理解詞作的內(nèi)容及其蘊含的感情。把握詞作的主旨 學習詞人的政治抱負和愛國熱情?！ 〗虒W難點： 學習作者借典故抒情的方法?！ 〗虒W過程： 一、預習復習 導入 介紹作者及創(chuàng)作背景 作者簡介：1875年生于紹興，原名閨謹，字璿卿，自號競雄，別號鑒湖女俠，漢俠女兒。浙江山陰(今紹興)人。是我國近代杰出的革命家、婦女解放運動的先驅(qū)。生于一個封建家庭，幼懷大志，性格豪放，酷愛詩文和騎馬擊劍，能文能武，敢說敢為。1904年自費留學日本，積極參加反對清朝封建統(tǒng)治的革命活動，并加入同盟會。回國后創(chuàng)辦《中國女報》，宣傳革命。后回紹興組織光復會，與徐錫麟分頭準備皖浙兩省起義，事發(fā)后被捕，堅貞不屈，六月六日就義于紹興古軒亭口。 創(chuàng)作背景：1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。 時值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷 二、問題導學 朗讀課文?！ φ兆⑨尷斫馕囊?。注意《滿江紅秋瑾》： ?、佟盀榛h下，黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句 ?、凇八拿娓铓埥K破楚”作者又用《史記?項羽本紀》中漢軍破楚的故事，來比喻說明自己終于沖破家庭牢籠 ?、邸懊Ъt塵,何處覓知音?青衫濕!” “青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的擔心和憂慮?！ 「爬ㄎ恼碌膬?nèi)容 上片：回顧過往生活 下片：思慮未來前途 思考問題，體會詞作感情?！ ∵@首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的的復雜心情?！ ∮孟铝芯涫秸f話：從詞作中我感受到了作者的的心情，我是從一句話體會到的。這句話(按照“心情句子分析”的方式回答) 喜悅激動：沖破牢籠，獲得自由，悠然自得為籬下，黃花開遍，秋容如拭?！ ∷拿娓铓埥K破楚，八年風味徒思浙 投身革命，報效國家，豪情萬丈身不得男兒列。心卻比，男兒烈! 算平生肝膽，因人常熱?！ 】鄲瀾n愁：中秋佳節(jié)，獨自一人，倍感孤獨小住京華，早又是，中秋佳節(jié) 沖破牢籠，面對未來，擔心不已為籬下，黃花開遍，秋容如拭?！ ⊥渡砀锩?，報效國家，知音難覓算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我? 英雄末路當折磨。莽紅塵，何處覓知音?青衫濕! 總結(jié)： 秋瑾的這首《滿江紅》詞，一方面寫出自己掙脫家庭束縛，另一方面表現(xiàn)自己胸懷保家衛(wèi)國的志向，又恐知音難覓的擔憂，即便無奈為“峨眉”，也有著一顆強大的“男兒心”，崇高的志向指引著她，即便有所顧慮也堅定的擺脫世俗，走向革命路的決心?！ ∽詮木覑蹏拿褡逵⑿墼里w首創(chuàng)氣壯山河的《滿江紅》一詞以來，已成為千古不朽的絕唱和杰作，歷代文人志士莫不把它當作楷模，仿效學作，但大都是望塵莫及!看過古今許多人寫的《滿江紅》，誰也沒有岳飛那種氣吞牛斗的英雄氣概和愛國熱情，只有鑒湖女俠的一首《滿江紅》詞，頗有一些男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色?！ ∪?、自學探究 四、展示點評 五、拓展延伸 中考鏈接：
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