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正文內(nèi)容

蜘蛛開店教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-12-06 01:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)編教材小學(xué)二年級下冊第七單元,是一篇非常有趣的童話故事,講述了一只蜘蛛因為寂寞、無聊決定開一家商店,卻遇到三個特殊的顧客,結(jié)果一波三折,故事情節(jié)豐富,讀來令人忍俊不禁。我采用故事激趣的方式進(jìn)行導(dǎo)入,從課題著眼,學(xué)習(xí)“店”字,隨機指導(dǎo)書寫“店”,接著從蜘蛛開店的原因到整體感知全文,了解開店的經(jīng)過,再重點學(xué)習(xí)蜘蛛賣圍巾的故事,引導(dǎo)孩子借助示意圖學(xué)會講故事。教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,引導(dǎo)學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。  一、多種方法識字  識字教學(xué)永遠(yuǎn)是低段的教學(xué)重點,但它不是一成不變的。識字教學(xué)要注重兒童的心理年齡特點,所以我采用隨文識字的方法,從而降低集中識字的難度。在教學(xué)中,利用多種方法進(jìn)行識字教學(xué),提高識字效率。比如教學(xué)“店”字,我采用圖片與聯(lián)系生活實際相結(jié)合的方法,讓學(xué)生自己說說生活中見過哪些店,再出示書店、花店、玩具店、水果店等圖片,從而牢牢記住“店”字;教學(xué)“編織”字讓學(xué)生了解“絞絲旁”的起源,理解帶“絞絲旁”的字多和絲線或編制有關(guān),還結(jié)合生動的生活圖畫,增強教學(xué)的直觀性、有效性和趣味性,孩子在輕松愉快的氛圍中讀準(zhǔn)字音、理解字義、辨析字形,有效地提高了學(xué)生的識字能力?! 《?、重點指導(dǎo)朗讀  這篇故事的情節(jié)十分有趣,讓人忍俊不禁。本課重點指導(dǎo)朗讀蜘蛛開店的原因、店里來顧客的句子,從中體會蜘蛛的想法及心情的變化。課堂閱讀教學(xué)是提升語文素養(yǎng)的重要途徑,所以本課設(shè)計了多種形式讀課文,如自由讀、指名讀、男女生分組讀、齊讀等方式,并在此基礎(chǔ)上理清文章脈絡(luò)和線索。在此過程中,學(xué)生的朗讀能力、思考能力、概括能力都得到有效的提高?! ∪?、結(jié)合課后題進(jìn)行教學(xué)  參照課后練習(xí)題來制定教學(xué)目標(biāo)是統(tǒng)編版小學(xué)語文教材編者的的重要理念。課后習(xí)題告訴了我們“教什么”以及“怎么教”。在教學(xué)中,首先要有把課后練習(xí)題融入教學(xué)的意識,圍繞課后制定教學(xué)目標(biāo)并展開教學(xué)?!吨┲腴_店》一課,課后習(xí)題要求根據(jù)示意圖講一講這個故事。本課在設(shè)計教學(xué)時就融入了“根據(jù)示意圖講故事”這一環(huán)節(jié),結(jié)合課文內(nèi)容自制示意圖,然后訓(xùn)練根據(jù)示意圖說一說“蜘蛛賣圍巾”故事,再請學(xué)生展示講故事。多數(shù)學(xué)生都能把故事講完整,我鼓勵學(xué)生加上動作和表情,把故事講得更生動。學(xué)生學(xué)會了運用思維導(dǎo)圖講故事這種方法講故事后,我隨即讓學(xué)生學(xué)習(xí)另兩次蜘蛛開店的經(jīng)歷,由“扶”到“放”讓他們逐漸學(xué)會自主根據(jù)示意圖講故事。講故事、復(fù)述課文是提高語言運用能力的一個重
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