白楊課件(編輯修改稿)
2024-12-06 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神?！ 栋讞睢氛n件3教材分析： 這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神?！ ∽骷椅墓P清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關(guān)于白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的`介紹，托物言志，借物喻人；然后寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設(shè)者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長；父親心中的白楊──就是扎根邊疆、無私奉獻的邊疆建設(shè)者的化身?！ W(xué)情分析： 五年級的學(xué)生已具有愛國之情，只要稍加引導(dǎo)就能讓大家對西部充滿熱情。五年級的學(xué)生已有預(yù)習(xí)能力，在課堂上讓同學(xué)們積極提出不懂的問題，更深入的了解本文。在五年級上冊時同學(xué)們學(xué)過《落花生》一文對偷物喻人有初步的認(rèn)知，所以我準(zhǔn)備在教《白楊》的借物喻人時由《落花生》引入，讓學(xué)生更快的理借物喻人的特點?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ?。薄⒛苡懈星榈乩首x課文，學(xué)習(xí)課文借物喻人的得表現(xiàn)方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神?！ 。?、能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻的精神?！ 。?、認(rèn)識本課６個生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話?！ ≈攸c難點： 通過理解重點詞語和句子，體會邊疆建設(shè)者的無私奉獻精神?！ ±斫庹n文最后一段： 爸爸看見幾棵小白楊迎著風(fēng)沙成長起來，嘴角浮起微笑，實際上是為建設(shè)邊疆后繼有人而感到欣慰?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 白楊、戈壁灘的圖片 教學(xué)過程 教學(xué)過程二次備課 第一課時 一、課前談話，引入課文 ?。?、今天，我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家袁鷹的文章《白楊》。 板書課題： 白楊２、看插圖，認(rèn)識白楊樹?！ 《⒆杂勺x文，整體感知 ?。?、借助字典學(xué)會本課生字、新詞?！ 。?、通讀課文： ⑴聯(lián)系課文中語句，想想大戈壁是什么樣子的?！ 、瓢寻职窒蚝⒆觽兘榻B白楊的話劃下來，想想這些的意思 ３、檢查自學(xué)情況： 指名朗讀課文，糾正讀音，標(biāo)點自然段?！ ∽⒁猓骸 ∽x準(zhǔn)字音，記清字形，結(jié)合課文理解詞義?！ ∽忠粢族e的：清晰。 字形易錯的：x疆?！敖弊植灰獊G“土”，與“僵”區(qū)別?！ ∪⒛x課文，初步感知 ?。?、默讀課文，說說大戈壁是什么樣子的？ 荒涼、寸草不生、貧瘠…… ?。?、讀一讀你剛才所劃的爸爸向孩子們介紹白楊的話，想想其中的含義： ?、爬斫猓骸 〔灰蠓浅Ｉ钊肜斫猓灰獙W(xué)生能根據(jù)自己的理解，大致的說說從字面上體會到白楊的生長環(huán)境十分的惡劣，感受到白楊十分的堅強就可以了?！ 、评首x： 大戈壁這么荒涼，環(huán)境這么惡劣，白楊卻長得那么高大挺秀，像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著鐵路。讀到這里，你覺得白楊怎樣？應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀爸爸說的話？ ?。ㄙ澝?、驕傲的語氣。） 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀爸爸的話。 四、再次朗讀，深入體會 找自己最喜歡的句子，有感情地讀一讀、背一背?！ 〉诙n時 一、談話引入新課 爸爸僅僅是在贊揚白楊嗎？他的話中似乎還有更深的含義，這節(jié)課我們就一起來研究研究吧?！ 《?、品讀課文，整體感知 ?。薄⒆寣W(xué)生輕輕閉上眼睛聽錄音，看看在腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫面?！ “鍟⒗斫猓焊叽笸π恪 。?、為什么會感受到白楊是高大挺秀的？ ?。ǜ瓯诘幕臎?，寸草不生，而白楊在那里是如此的挺拔，在滿眼沒有綠意的戈壁上，白楊越加高大挺秀了。） ?。?、爸爸看到白楊，有什么感受？引讀第一段?！ 。w會“高大挺秀”的感情色彩。） ４、當(dāng)哥哥和妹妹在議論白楊時，什么問題使爸爸變得嚴(yán)肅起來（默讀４～１３節(jié)）？ 三、理解研讀，深悟課文 ?。薄⒄业桨职终f的話，弄清有幾句，并想想這幾句概括了白楊的什么特點，請一名學(xué)生朗讀并一同歸納，板書： 枝干挺直 白楊哪兒需要……就在哪兒生長 堅強 ?。病⒛x： 把表現(xiàn)白楊生命力強的詞語勾劃出來，理解這三句話怎么表現(xiàn)白楊生命力頑強的。 ?。?、有感情地朗讀，注意體會重點詞語的感情。 ?。?、體會句群關(guān)系，重點讀第三句。
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