負(fù)荊請(qǐng)罪課文教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”呢?我們一起到第一幕當(dāng)中找找原因?！ 《?、精讀劇本第一幕★ 輕聲讀這一幕，想一想，藺相如和廉頗是怎樣的人?提示：抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì) 分組討論 指名讀 A體會(huì)主要人物藺相如 B行動(dòng)：在路上有意避讓廉頗的車(chē)子：好幾天不上朝，避免與廉頗見(jiàn)面?！ √A相如避讓廉頗為的是什么? 討論：假如他們倆鬧翻了，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果? C指導(dǎo)朗讀這幾句話?！ √崾荆鹤⒁庑±ㄌ?hào)中的內(nèi)容，抓住人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、神情，聯(lián)系人物的職位、身份、經(jīng)歷等來(lái)體會(huì)人物的內(nèi)心。體會(huì)人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)讀課文。沒(méi)有動(dòng)作神情提示的地方，我們可以自己動(dòng)筆補(bǔ)充動(dòng)作、神情的提示?！ 》纸巧首x第一幕 三、排練第一幕話劇 分小組排練第一幕 討論：排練好這幕話劇要注意些什么? 人物分工：揣摩人物表情，模仿人物動(dòng)作、語(yǔ)言。在課文記敘的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有創(chuàng)新。適當(dāng)利用道具?！ 》纸M排演，教師巡視?！ ∷?、課堂小結(jié) 通過(guò)朗讀課文和話劇表演，我們明白了成語(yǔ)“負(fù)荊請(qǐng)罪“的來(lái)歷，也對(duì)主人公廉頗和藺相如有了初步的了解?！ 〉谌n時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 精讀課文 二、教學(xué)目標(biāo) 精讀劇本第二幕，讀懂廉頗和藺相如的精神品質(zhì) 完整地表演話劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 讀了劇本的第一幕，廉頗和藺相如留給我們的印象是不同的。隨著故事情節(jié)的不斷發(fā)展，在劇本第二幕中，廉頗和藺相如還會(huì)給我們留下怎樣的印象呢? 二、精讀劇本第二幕★ 默讀課文，想一想：你從這一幕中讀懂了什么?把讀懂的內(nèi)容在書(shū)旁做簡(jiǎn)單的批注。還有什么不懂的?在不懂的地方做上記號(hào)?！ 〖w交流讀懂的及不懂的。梳理出要重點(diǎn)解決的問(wèn)題：藺相如和廉頗分別是怎樣的人?你從哪些詞句讀出來(lái)的? 抓重點(diǎn)詞句討論： (1)廉頗：沒(méi)穿上衣、背著一根荊條、趕忙跪下、老邁昏庸、緊緊地拉、親密地交談 (2)藺相如：快請(qǐng)、取、扶、披、緊緊地拉、親密地交談 (3)觀察課本插圖，想象當(dāng)時(shí)兩人不同的神態(tài)和心情：廉頗滿面羞愧、滿心悔恨，藺相如滿面驚訝、滿心歡喜?！ ?4)出示：“你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊!” 理解“深明大義、寬宏大度” 小結(jié)：第二幕劇本主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作刻畫(huà)廉頗勇于改過(guò)、爽直磊落的性格特點(diǎn)和藺相如深明大義、寬宏大度的性格特點(diǎn)。他們兩個(gè)人都能為了國(guó)家利益顧全大局?！ 【毩?xí)排演第二幕話劇 (1)自讀第二幕劇，體會(huì)圓括號(hào)中人物的動(dòng)作、神態(tài)及其心情?！ ?2)說(shuō)話前面沒(méi)有圓括號(hào)內(nèi)容的，小組內(nèi)討論補(bǔ)充內(nèi)容恰當(dāng)?！ ?3)根據(jù)圓括號(hào)中的這些提示，體會(huì)怎么表演，小組內(nèi)分工練習(xí)表演?！ ⊥暾乇硌輧赡辉拕 W(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師小結(jié)?！ ∪⒖偨Y(jié)課文 廉頗和藺相如的故事成了千古佳話。對(duì)于這樣的兩個(gè)的歷史人物，我們可以用一組成語(yǔ)來(lái)形容他們。對(duì)于劇本的特點(diǎn)，我們也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 齊讀詞語(yǔ) 廉頗：負(fù)荊請(qǐng)罪知錯(cuò)就改 藺相如：深明大義顧全大局 作業(yè)設(shè)計(jì) 一、按要求改寫(xiě)句子 按要求改寫(xiě)句子 改為陳述句 秦王我都不怕，我會(huì)怕藺將軍嗎? 2照樣子，改寫(xiě)句子 例：劉星今天沒(méi)來(lái)參加活動(dòng)，是因?yàn)樗×恕！ ⑿且驗(yàn)樯×?，所以今天沒(méi)來(lái)參加活動(dòng)。 秦王不敢侵犯我國(guó)，是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如?！ ∪?、閱讀故事《將相和》 板書(shū)設(shè)計(jì) 5負(fù)荊請(qǐng)罪 藺相如：深明大義顧全大局 愛(ài)國(guó) 廉頗：負(fù)荊請(qǐng)罪知錯(cuò)就改 《負(fù)荊請(qǐng)罪》課文教案4 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。 通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言，體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)?！ W(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇?！ ∧芊纸巧首x課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)藺相如為國(guó)家而不計(jì)較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改的可貴精神?！ 〉谝徽n時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 了解“負(fù)荊請(qǐng)罪”的起因，交流《將相和》中的“完璧歸趙”和“湎池之會(huì)”這兩個(gè)小故事，初步認(rèn)識(shí)廉頗和藺相如這兩個(gè)人物形象?！ W(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。 了解劇本的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)： 一、揭示課題，故事激趣。 揭題板書(shū)。談話?！ ∝?fù)荊請(qǐng)罪是什么意思?你由這個(gè)這個(gè)成語(yǔ)想到了哪些問(wèn)題?(你知道誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)罪嗎?為什么請(qǐng)罪?請(qǐng)罪的結(jié)果怎樣?)根據(jù)初步的回答板書(shū)：廉頗藺相如 在負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事之前，還發(fā)生了什么樣的事情呢? (1)請(qǐng)一生介紹戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七雄并立的情況，了解秦
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