我的野生動(dòng)物朋友教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-06 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知道嗎? 學(xué)生交流，師點(diǎn)評 板書：記得我 你現(xiàn)在明白了嗎?為什么再見面時(shí)，星迪會(huì)做出傷害我的舉動(dòng)? 小結(jié)：野生動(dòng)物也有情感，只是我們?nèi)祟惒惶靼姿鼈兊谋磉_(dá)方式罷了?！ ?三)學(xué)習(xí)第三部分：豹子很危險(xiǎn)，但我照樣跟它玩 在描寫與豹子杰比之間發(fā)生的故事時(shí)，作者在小標(biāo)題的前半部分就非常明確地告訴我們——豹子很危險(xiǎn)?！ 〕鍪荆罕雍芪ｋU(xiǎn)，但我照樣跟它玩 從學(xué)生的已知引入，認(rèn)識豹子的危險(xiǎn)性?！ ≌J(rèn)識杰比雖然從小被人收養(yǎng)，但依然危險(xiǎn)，野性難馴?！ ?1)重點(diǎn)理解馴化的在文中的含義 (2)自己讀讀文章，看看從哪些地方看出杰比是非常危險(xiǎn)的?！ 【渥?：它可愛得很，我看見它要做蠢事了，就大聲罵它…… 學(xué)生交流 事例一： 有一次，我跟它玩，它用嘴咬我的肩膀?！ 、偌w朗讀 ?、诮涣鲝哪睦锟闯霰拥奈ｋU(xiǎn)性 事例二： 如果說到這里為止，我認(rèn)識到了杰比具有危險(xiǎn)性，那么接下來發(fā)生的事情讓我親眼見識到了它的野性?！ ∽x課文4—7小節(jié)概括的語言說說那一天發(fā)生了一件什么事 小結(jié)：從這件具體的事情中，我們充分認(rèn)識到了杰比真是 板書：野性難馴 認(rèn)識杰比的另一面 (1)再讀小標(biāo)題，思考作者為什么知道你豹子危險(xiǎn)還照樣跟它玩?！ ?2)讀課文，找出文中反映杰比溫順的語句，品讀、交流?！ 【渥?：它看到我并不怕它，所以也不攻擊我?！ 【渥?：有一次，我跟它玩…… 句子3：于是…… 句4：……它高興得不得了 (3)現(xiàn)在你明白作者為什么明知豹子危險(xiǎn)，還會(huì)和它一起玩嗎? 小結(jié)：借助作者親身經(jīng)歷，我們看到了豹子的另一面，溫順、通人性的一面。這是我們這些普通人無法了解，甚至覺得不可思議的。讓我們再來讀讀這些語句?！ ∫x相關(guān)的句子 四、小結(jié)全文，延伸拓展 。 。 板書：有危險(xiǎn)通人性 因?yàn)橥甑奶厥饨?jīng)歷，可愛的小女孩蒂皮德格雷和野生動(dòng)物成為了親密的朋友，寫出了一個(gè)個(gè)有趣、動(dòng)人的故事，讓我們了解了野生動(dòng)物不為人知的一面——充滿野性，卻也有情感和靈性。正如她書中所說的——它們也是這個(gè)地球的主人。有興趣的同學(xué)可以去看看這本書，相信你一定會(huì)對這些野生動(dòng)物有進(jìn)一步的了解。(媒體出示：《我的野生動(dòng)物朋友》) 《我的野生動(dòng)物朋友》教學(xué)課件4 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過觀察圖片、閱讀文字感受故事的有趣，讓學(xué)生了解《我的野生動(dòng)物朋友》這本書?！ ∏楦心繕?biāo)：提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣?！ ∧芰δ繕?biāo)：在教學(xué)中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解《我的野生動(dòng)物朋友》這本書，激發(fā)閱讀的欲望?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)更多的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件 課前三分鐘(劉明心同學(xué)主持)：同學(xué)們，今天的課前3分鐘我們圍繞“你最近都讀了哪些書?的感受又是什么呢?”來談一談。(學(xué)生自由交流談讀書感受，劉明心隨機(jī)進(jìn)行評價(jià)。)總結(jié)：看來同學(xué)們從書中已經(jīng)汲取了許多營養(yǎng)。希望大家今后再接再厲，讓書成為我們的朋友。課前3分鐘到此結(jié)束，請老師上課?！ 〗虒W(xué)過程一、談話導(dǎo)入 師：孩子們，讀書，是一個(gè)陪伴我們長大的話題，它的涓涓細(xì)流最終能夠匯成一片浩瀚，正所謂腹有詩書氣自華，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧?！ 煟?9世紀(jì)末，杰出的法布爾先生捧出了一部《昆蟲記》，世界響起了一片贊嘆之聲，并且這片贊嘆聲響徹了100多年，直到今天!在21世紀(jì)的今天，有一個(gè)小女孩兒，她被稱為非洲原野上的精靈，她能聽懂動(dòng)物的語言，她是誰?請看——播放PPT2：視頻?！ 煟骸段业囊吧鷦?dòng)物朋友》出版后立即在小讀者中風(fēng)行，并為大人們所喜愛，很快譯成德、日、英等文字流傳，成為全球的暢銷書。板書：推薦閱讀《我的野生動(dòng)物朋友》，本節(jié)課老師向大家推薦閱讀的是——生齊讀課題《我的野生動(dòng)物朋友》。 二、檢查預(yù)習(xí)： 師：說到野生動(dòng)物，誰來向大家介紹一種你最喜愛的野生動(dòng)物?找兩生交流。 師：老師看同學(xué)們搜集了不少資料，在這里就不一一交流了，課后可以互相交流。 師：你讀過哪些有關(guān)動(dòng)物的書籍或文章?找二三個(gè)學(xué)生交流。 師：看來，同學(xué)們對動(dòng)物的世界已有了一定的了解，相信，這節(jié)課你會(huì)有更多的收獲! 三、整體感知(略讀指導(dǎo)) 讀封面： 師：“每一個(gè)讀過《我的野生動(dòng)物朋友》這本書的人，都會(huì)受到靈魂的震撼”。想看嗎?大家看，老師把這本書帶來了。 師：拿到一本好書，首先印入你眼簾的就是——生答：封面，常言道：看書看皮，看報(bào)看題。讀書要先看書的封面。書的封面是書的眼睛。貼板書：讀封面(PPT3書的封面) 出示封面： (1)告訴大家，通過看封面，你看到了什么?書名——《我的野生動(dòng)物朋友》?！ 煟簳钦緯哪?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1