斑羚飛渡七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整體感知 兩道題目：一是復(fù)述。一是加副標(biāo)題來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)課文做整體了解。 哪位同學(xué)讀一下復(fù)述要求 這篇課文同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，下面同位之間分節(jié)互相復(fù)述，即你復(fù)述一部分，我復(fù)述一部分，每位同學(xué)都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)?！ 偛?，同學(xué)們復(fù)述的非常激烈，你一定是被故事情節(jié)所感染吧。那么就請(qǐng)同學(xué)們將這份感情融入到副標(biāo)題的討論中吧?！ 參考答案]：悲壯、悲烈、彩虹橋、力與美的展示、生命之橋、突出重圍、生死抉擇。那么書(shū)中哪一段能集中解釋一下副標(biāo)題呢?(你很有自己的獨(dú)到見(jiàn)解!你真棒!掌聲鼓勵(lì))剛才同學(xué)們的朗讀大多集中在部分，請(qǐng)你朗讀一下好嗎? 請(qǐng)同學(xué)們齊讀這一部分，進(jìn)一步體味其中的感情(9段，突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現(xiàn)了??) 五、整體感知這一步做的非常不錯(cuò)，在此你可以自己解答這一“飛”字的疑問(wèn)了吧?哪位同學(xué)想解說(shuō)一下? 我們可算是“心有靈犀一點(diǎn)通”啊!好，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)帶上你的想象，帶上你的創(chuàng)造，全身心投入到第二個(gè)閱讀環(huán)節(jié)中去——品讀賞析。這一點(diǎn)是自學(xué)課文的關(guān)鍵。雖然我設(shè)計(jì)了點(diǎn)撥題，但只是拋磚引玉而已，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能自己提出更多更多的問(wèn)題。 六、先品讀故事背景，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀12自然段。小組討論：用概括的方法解釋“進(jìn)退維谷”一詞?！ ?我認(rèn)為這一題目設(shè)計(jì)不太好，哪位同學(xué)再設(shè)計(jì)一個(gè)更好的題目?我相信你一定會(huì)超越老師的。故事背景在文中有何作用?狩獵隊(duì)為何捕殺??外國(guó)人曾嘲笑詹天佑說(shuō)：“能夠設(shè)計(jì)并建造鐵路的中國(guó)人還沒(méi)有出生呢?”與文中“而能一跳跳過(guò)六米寬的山澗的超級(jí)斑羚還沒(méi)有生出來(lái)呢”這兩句話有何異同?) [參考答案：①進(jìn)退維谷：前有無(wú)法跳躍的山澗，后有狩獵隊(duì)的追捕。 ?、诠适卤尘白饔茫簽槿牡於ㄒ粋€(gè)感情基調(diào)——悲壯。為后文故事發(fā)展展開(kāi)飛渡壯舉埋下伏筆奠定基礎(chǔ)。 ?、坩鳙C隊(duì)追捕是人類的違法行為，應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)的?！洞笞匀痪?hào)長(zhǎng)鳴》相信你們主宰了社會(huì)，那定是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界?！ 、芡鈬?guó)人對(duì)中國(guó)人進(jìn)行無(wú)情的嘲諷，否定了中國(guó)修建鐵路的能力，而這也深深刺痛了詹天佑那顆愛(ài)國(guó)心，終于用實(shí)際行動(dòng)給外國(guó)人一個(gè)無(wú)情的回?fù)?，打擊了外?guó)人的囂張氣焰，而課文所說(shuō)，不帶嘲諷口氣，為后面飛渡壯舉埋下了伏筆。 七、接下來(lái)，我們一起品讀斑羚形象，請(qǐng)看大屏幕： 第一：品讀群體形象，哪位同學(xué)讀一下提示要求? 第二：品讀個(gè)體形象，即鐮刀頭羊的形象?！ 〉谌p析最能震撼你心靈的語(yǔ)段?！ ∫?題選做，第三題必做 好，下面四人小組開(kāi)始合作研究，比賽哪一小組表現(xiàn)? [參考答案： ?、侔吡鐐兦榫w波動(dòng)：一片驚慌——漸漸安靜——騷動(dòng)——秩序井然 動(dòng)作反應(yīng)：逞能——等候——試跳——飛渡 老斑羚們?cè)诿媾R絕境的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，心甘情愿地為年輕一代作出犧牲，是它們用可歌可泣的悲壯行為，鑄就了種群生命的輝煌。這就是一種斑羚精神——勇于犧牲，舍己為人的精神。那么讓我們懷著這份敬佩之情再來(lái)朗讀一遍飛渡的精彩之筆吧。剛才我們從文字上賞析了斑羚們的精神美，下面再?gòu)膱D片上賞析一下：當(dāng)你聽(tīng)到“撲通”的落水聲和“咩”的一聲時(shí)做何感想，或想你想讀兆時(shí)億2一老一少的斑羚想說(shuō)點(diǎn)什么? ?、趥€(gè)體第一次叫聲是無(wú)奈的，第二次受了彩虹啟發(fā)之后，叫聲是沉郁有力的，堅(jiān)定不移的。從它的叫聲中斑羚們聽(tīng)出了飛渡的決定?！ ＄牭额^羊：具有非凡的智慧和勇氣。臨危不懼，處變不驚，泰然自若，無(wú)堅(jiān)不摧，勇于犧牲的王者風(fēng)范。從它的身上我們聯(lián)想到革命戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的無(wú)數(shù)革命領(lǐng)導(dǎo)人：朱德、彭德懷、陳毅、賀龍、毛澤東、鄧小平等?！ 、鄣诰哦巍巴蝗唬骸薄 ?dòng)詞美：蹬、踏、跳、升、墜落 寫(xiě)出了老斑羚們的生命因悲壯而輝煌，因?yàn)樗乃莱删土俗顐ゴ蟮纳梢月?lián)想到人：劉胡蘭、董存瑞、聞一多、狼牙山五壯士、邱少云等許許多多無(wú)名戰(zhàn)士?！ ≌Z(yǔ)句美：剛好處在跳躍弧線的點(diǎn)，就象?? 將他們的動(dòng)作美與精神美和諧地融在了一起?！ 〉?1寫(xiě)出自然美與精神美相融為一體，彩虹烘托了飛渡的壯美氣勢(shì)?！ 〉?1段、12段后部分：“我十分注意??位置”老斑羚為種族的生存而獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念，“我”由此也肅然起敬?！ 〉?4段：作者抒發(fā)情感：贊美斑羚勇于犧牲，舍己為人的精神。 八、通過(guò)剛才這一閱讀環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)非常聰明，非常有創(chuàng)造精神1請(qǐng)為自己的這份鮮活的創(chuàng)造力，鼓鼓掌，加加油吧!接下來(lái)我們?cè)龠M(jìn)行景物描寫(xiě)的品讀，這也是本文的精彩之筆 一生朗讀，一生分析其作用 [設(shè)想問(wèn)題：①鐮刀頭羊如果能為別人
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