夢(mèng)已被染綠教學(xué)設(shè)計(jì)4篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們應(yīng)該走到大自然中觀察春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些？說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)好嗎？ 《夢(mèng)已被染綠》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 教材分析： 本課以詩(shī)歌的形式，描寫(xiě)了兒童在田野間發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)到來(lái)的種種景象，抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了的喜悅之情，表達(dá)了熱愛(ài)大自然的情感?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，會(huì)組詞?！ W(xué)寫(xiě)本課的8個(gè)生字，要求用鋼筆字寫(xiě)的正確、工整?！ ∮懈星榈睦首x兒歌，引導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的意識(shí)，熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)寫(xiě)本課的8個(gè)生字，要求用鋼筆字寫(xiě)的正確、工整?！ ∮懈星榈睦首x兒歌，引導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的意識(shí)，熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)兒歌，理解課題的含義，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有感情的朗讀?！ W(xué)寫(xiě)生字。 教學(xué)過(guò)程： 一、音樂(lè)談話，導(dǎo)入新課 播放音樂(lè)，你聽(tīng)出這是什么歌了嗎？（生回答《春天在那里》） 請(qǐng)你想一想，除了歌中唱到的，你還知道春天在哪里？（生自由回答） 同學(xué)們真是生活中的有心人，在郊外、校園、上學(xué)路上我們都找到了春天，下面讓我們來(lái)看一看小作者在哪找到了春天。（生齊讀課題） 二、學(xué)習(xí)兒歌，有感情的朗讀 自由讀課文，找出易讀錯(cuò)的字，仔細(xì)讀一讀。（學(xué)生自由讀） 指名讀兒歌?！ 〕鍪旧郑▽W(xué)生開(kāi)火車(chē)讀字，組詞） 默讀課文，找一找有什么不明白的地方？（學(xué)生讀。在書(shū)上做出標(biāo)記） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有疑問(wèn)的地方，我們一起來(lái)解決？ ?。▽W(xué)生交流：詞語(yǔ)、不明白的句子。生提出田野里有什么秘密引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出嫩草吐綠，春天的腳步進(jìn)了理解夢(mèng)已經(jīng)被染綠的含義） 你想像一下，田野里還會(huì)藏著有關(guān)春天的什么秘密？（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，蛇冬眠結(jié)束了，樹(shù)發(fā)芽了） 小作者發(fā)現(xiàn)這些秘密時(shí)，心里會(huì)怎樣想？（指名讀14節(jié)，讀出喜悅的感情） 他會(huì)以怎樣的心情把這個(gè)秘密告訴媽媽、老師呢？（指名讀6小節(jié)） 老師給大家?guī)?lái)一首優(yōu)美的樂(lè)曲，請(qǐng)你伴著音樂(lè)，把這首兒歌讀給你
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