【文章內(nèi)容簡介】 zh、ch、sh的音節(jié)，讀準(zhǔn)翹舌音?！　?能初步區(qū)分平翹舌音的拼讀方法?！　〗虒W(xué)過程　　一課前談話，揭示課題?！　?師：同學(xué)們，我們天天上學(xué)以后就要做早操，你覺得做操有哪些好處呢？　　2揭示課題：29做早操　　3出示音節(jié)zu242。、zǎo、cāo，　?。?）自由拼讀：誰會(huì)拼？反饋。　?。?）你有什么發(fā)現(xiàn)？（都是平舌音）　　4學(xué)習(xí)生字：做、操，交流記字的方法　　除了做操，還可做什么？　　你會(huì)做什么操？　　5齊讀課題。　　說明：　　“zu242。”不是本課新學(xué)的音節(jié)，而“做”是本課要求學(xué)習(xí)的生字，正好通過復(fù)習(xí)，鞏固這個(gè)三拼音的音節(jié)，還可借助它學(xué)習(xí)生字“做”。由于談話中已經(jīng)引出了“早操”，所以“zǎo、cāo”也就放手讓學(xué)生自己拼讀，發(fā)揮學(xué)生的潛力；再讓學(xué)生在拼讀中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)這三個(gè)音節(jié)都是平舌音，更有利于正音和鞏固?！　《犱浺簦瑢W(xué)習(xí)兒歌?！　?聽課文錄音，說說誰做早操？　　（1）引出：花鹿姐姐、小狗、小貓、小白兔、小公雞，出示動(dòng)物圖片。　?。?）學(xué)習(xí)生字：公說說在哪里看到過“公”？（公共廁所、公用電話、公共汽車等）　　2再聽錄音：他們是怎么做早操的？　　（1）學(xué)生交流?！　。?）學(xué)習(xí)生字：令　　3區(qū)別“公、令”的字形：這兩個(gè)字很像，有什么不一樣，你怎么記住它們？　　公——八字頭，撇折，點(diǎn)，共四筆；　　令——人字頭，點(diǎn)，橫撇，點(diǎn)，共五筆。　　4師：哪幾句話是花鹿姐姐說的？　?。?）根據(jù)學(xué)生的回答，師劃出有關(guān)的句子：排好，排好，小狗，小貓。小白兔別跳，小公雞別跑。大家排好隊(duì)，一起做早操?！　。?）讀句子，思考：從花鹿姐姐的話中，你知道了什么？　?。?）師：花鹿姐姐的話該怎么讀？（大聲喊）　　（4）扮演花鹿姐姐讀句子。　　5跟錄音，讀兒歌?！　。?）跟著錄音，讀讀兒歌?！　。?）做做動(dòng)作，讀讀兒歌。　　6想一想：花鹿姐姐還喊了什么口令？　　做早操要注意什么？　　說明：　　課文內(nèi)容比較淺顯，因此，前兩遍聽錄音，幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，按要求聽清兒歌中的人物和事情，第三次聽錄音是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再回到整體，練習(xí)朗讀?！　∩值膶W(xué)習(xí)穿插于聽和讀之間，由于“公、令”字形接近，因此要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和區(qū)別，避免混淆，也為正確描摹這兩個(gè)字作好了準(zhǔn)備?！　焊璧木渥虞^短，不難朗讀，但要讀好就得真正理解，因此通過反復(fù)讀花鹿姐姐喊的話，明白兒歌內(nèi)容，再現(xiàn)做操的情景，讀出大聲“喊”口令的語氣，隨即進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育也就時(shí)機(jī)成熟，比較適宜?！　∪龔?fù)習(xí)韻母，拼讀音節(jié)，　　1讀韻母：ao、ou、iu，拼讀音節(jié)：zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo　　2在兒歌中給音節(jié)找到合適的漢字：hǎo、zǎo、p225。i、cāo、kǒu、b225。igǒu、māo、ti224。o　　3補(bǔ)充音節(jié)，拼讀：做早操喊口令排好隊(duì)小黑狗小白兔小花貓　　4小組合作，看圖拼讀音節(jié)短句?！　≌f明：　　拼音的學(xué)習(xí)不是一步就能到位的，要不斷復(fù)習(xí)，不斷鞏固。這一環(huán)節(jié)就起到了這個(gè)作用，利用兒歌中的漢字，為學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)音節(jié)創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！　≡谛〗M中合作拼讀音節(jié)短句，可每人讀一個(gè)音節(jié)，再開火車就合成了句子。要關(guān)注學(xué)生的差異，因?yàn)榈谝淮纹醋x句子，可能有的學(xué)生會(huì)前拼后忘連不成句，老師不要責(zé)備，允許學(xué)生在以后的練習(xí)中逐步掌握。　　四復(fù)習(xí)鞏固，寫字練習(xí)?！　?讀詞語：體操操練做工做活命令法令公交公開　　2一字開花：公　　3讀兒歌：太陽公公咪咪笑，小朋友們起得早，跟著口令做早操，堅(jiān)持鍛煉身體好。　　4描?。毫?、公　　說明：　　讓生字在新語境中不斷復(fù)現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)造不斷復(fù)習(xí)鞏固生字的機(jī)會(huì)，而且還要使復(fù)習(xí)字詞的過程不機(jī)械重復(fù)，學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得有新收獲?！　　对绮佟方虒W(xué)設(shè)計(jì)7一、教學(xué)目的要求：　　借助漢語拼音讀熟、讀懂韻文《早操》，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。　　引導(dǎo)學(xué)生采用拼讀、聽讀法識(shí)字，能用字組詞?！　≌莆招鹿P畫，學(xué)習(xí)先中間后兩邊的書寫規(guī)則。能準(zhǔn)確、工整地書五個(gè)生字?！　∨囵B(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　《?、教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)：　　培養(yǎng)閱讀能力和識(shí)字能力?！　∪⒔叹邷?zhǔn)備：　　實(shí)物投影儀、活動(dòng)掛圖、拼音卡片、生字卡片、錄音機(jī)、音樂帶?！　∷?、板書設(shè)計(jì)：　　以粘貼圖片式出現(xiàn)?！　∥?、課時(shí)安排：　　一課時(shí)?！　×⒔虒W(xué)過程　　第一課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)拼音，激趣導(dǎo)入　　孩子們，我們一起做做拼音操吧!　　早晨是一天中空氣最清新的時(shí)候，看，我們剛認(rèn)識(shí)不久的韻母朋友也來做操了，還記得他們的名字嗎，大聲打打招呼吧，比比誰的聲音宏亮，發(fā)音準(zhǔn)確。(出示部分帶調(diào)復(fù)韻母，全班齊讀)開雙軌火車送送它們。　　二、初讀韻文，整體感知　　喲，復(fù)韻母朋友跑進(jìn)出操的隊(duì)伍里了，哦，原來是一首優(yōu)美小兒歌(出示兒歌)大家說，這首兒歌的名字叫什么?　　平時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，咱們孩子哪些好辦法/(問老師、問同學(xué)、自己看拼音……)　　孩子們，請(qǐng)拼音朋友幫忙，你們也可以讀得好!讀給同桌小伙伴聽，讀對(duì)了，小伙伴夸夸他，讀錯(cuò)了請(qǐng)幫幫他?！　『蜕侄冀簧吓笥蚜藛幔蠋熛胝?qǐng)位高手和你們比試比試，小朋友可要認(rèn)真聽清字音呀。(聽課文錄音)　　指名讀，多形式朗讀?！　∪?、快樂游戲，學(xué)詞認(rèn)字　　(一)快樂學(xué)詞　　陽光下做操多精神啊，企鵝娃娃也要出來做操了，哪位同學(xué)當(dāng)當(dāng)他們的小隊(duì)長，點(diǎn)點(diǎn)名吧!　　如果企鵝寶寶脫下拼音帽子，還能準(zhǔn)確點(diǎn)名嗎?自己練習(xí)點(diǎn)點(diǎn)名吧?！　?二)輕松識(shí)字　　請(qǐng)選擇你喜歡的字寶寶組詞或者說個(gè)句子，行嗎?其他小朋友認(rèn)真聽，讀對(duì)了就跟讀?！　÷牭侥銈冏x得這么起勁，有些字寶寶忍不住跑出來想和你們交朋友，可是他們忘了戴上拼音帽子了，天太冷，能幫它們戴上嗎?(出示拼音帽子和相應(yīng)的字寶寶：早、操、小、來、在、鳥、兒、跳、飛、學(xué)。)字寶寶最喜歡有準(zhǔn)備的孩子了!先把帽子上的拼音讀讀，看他們?cè)摯魃夏膫€(gè)字寶寶頭上?　　四、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語感　　36　　，小朋友把字和詞讀得特別準(zhǔn)，現(xiàn)在他們又跑進(jìn)兒歌和我們玩藏貓貓呢，誰愿意來試試?想讀的都一起讀吧?！　∧銈冏x得真好聽!在這美麗的早晨，誰出來做操了?(貼圖片)　　他們都在哪兒做操?(告訴老師，小露珠要貼在哪呢?貼圖片)　　?課文是怎么說的呀?能做做動(dòng)作嗎(讀詞條：滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去貼)　　他們做操時(shí)心情是怎樣的呢?(歡快、輕松)你就是小露珠了(出示第一節(jié))高興的時(shí)候，你的表情怎樣呀，你來讀讀?！　?第二節(jié))誰是小鳥，你來讀好嗎?男孩子一起讀?！　?第三節(jié))你是誰呀?哦，小蜜蜂你也來讀吧，大家聽聽，他是不是很快樂?！　?第四節(jié))小學(xué)生們，一起讀吧　　小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學(xué)生在做操，多開心呀!孩子們，把快樂的心情盡情表現(xiàn)出來吧，一起讀?！　∪绻芘渖蟿?dòng)作就更棒了，自己練習(xí)練習(xí)，試著邊做動(dòng)作邊讀　　看到小朋友們讀得這么起勁，老師也想讀，愿意和我合作嗎?(師生合作讀)　　五、聯(lián)系生活，仿編拓展　　在這美麗的早晨，還有誰也會(huì)來做操?是怎樣做操的呀?讓我們也來當(dāng)當(dāng)小詩人。(出示編兒歌，右邊配圖。小青蛙在荷葉上做操。小魚在水中做操。?)　　圖(1)師生合作說　　圖(2)自己說說　　圖(3)小組討論討論吧。　　六、總結(jié)全文，提出希望　　這么多小精靈喜歡做操。是啊，天天鍛煉身體好!老師相信小朋友們也是愛做操、愛鍛煉的好孩子?；丶液?，請(qǐng)小朋友們把這首兒歌讀給爸爸、媽媽聽。聰明的小朋友還能編兒歌當(dāng)小詩人呢!　　《早操》教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)內(nèi)容：　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)和感受清晨的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、親近自然的情感。　　2．有語氣的朗讀、背誦課文?！　?．復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母、二拼音節(jié)和三拼音節(jié)。認(rèn)識(shí)“起、去、操、早、葉、飛、光”7個(gè)生字。滲透性識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用識(shí)字方法自學(xué)生字。　　4．會(huì)寫“早、葉”2個(gè)生字，復(fù)習(xí)鞏固筆畫筆順。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　認(rèn)識(shí)7個(gè)生字、會(huì)寫“早、葉”?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　能有語氣的朗讀、背誦課文。　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　1．復(fù)習(xí)學(xué)過的復(fù)韻母　　師：在拼音王國里，我們認(rèn)識(shí)了好多復(fù)韻母朋友，讓我們?cè)賮碜x讀，比一比誰的聲音宏亮，發(fā)音準(zhǔn)確。(課件：復(fù)韻母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er分3組)誰能當(dāng)小老師帶著大家讀讀？指名3人帶讀。　　2．拼讀二拼音節(jié)　　師：讓我們?cè)囍x一讀這些拼音。要求：看清聲