得道多助失道寡助分層教學(xué)教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法?！ 〉掠繕恕 ?1)強調(diào)“人和”的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人的道理?！ ?2)讓學(xué)生認識孟子超人的智慧和對國家作出的貢獻，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感?！ ?3)通過思讀、悟讀，讓學(xué)生開拓視野，陶冶情操。 一、情景導(dǎo)入 二、教學(xué)重點：理清論證思路，把握說理方法?！ ∪⒔虒W(xué)難點：論證結(jié)構(gòu)的把握。 四、教學(xué)方法：以讀為核心，討論點撥，師生互動。 五、教具準備：多媒體、示范朗讀帶 六、課時安排：1課時 七、教學(xué)過程： 教學(xué)角度教師活動學(xué)生活動估計時間 第一板塊(認讀) 一、情景導(dǎo)入 中國有句俗話：得民心者得天下。在中國歷，得民心者得天下的君主同學(xué)們能列舉處幾位呢?孟子一生滿腹經(jīng)綸，不在其位而謀“仁政”，展現(xiàn)出他以天下為己任的博大胸懷。今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)孟子的《得道多助，失道寡助》這篇文章，讓大家了解一種能夠克敵制勝的方法?！ 《?、資料助讀(多媒體展示) 孟子(公元前372～公元前289)，名軻，思想家，教育家，是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，并有“亞圣”之稱?！ 睹献印肥侨寮覍W(xué)派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及哲學(xué)、_、教育思想等學(xué)術(shù)問題的論爭。全書共七篇，分《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》7篇，計261章，約35000字。內(nèi)容包括孟子的言行、政治學(xué)說以及哲學(xué)、_、教育思想等學(xué)術(shù)問題的論爭?！睹献印吩谙惹刂T子散文中獨具風(fēng)格，對后世散文的發(fā)展有著很大的影響。 三、在教師的指導(dǎo)下朗讀課文?！ 〕踝x課文，讀準字音。教師播放本課泛讀帶。多媒體展示一些字詞讀音?！ 」?guō)粟(s249。)親戚(qīngqi) 復(fù)讀課文，注意讀出語句的停頓。 教師指導(dǎo)學(xué)生分角色賽讀課文。(教師評點) 學(xué)生分組討論，作出回答?！ W(xué)生聽講，思考，究竟是什么方法? 找一名普通話比較標準的學(xué)生朗讀，其他人聽讀，了解記憶對孟子的簡單介紹?！ W(xué)生聽讀課文。標畫出不認識的字音和不會讀的斷句?！ W(xué)生按要求齊讀課文。 學(xué)生賽讀。讀得好的，加以鼓勵。 《得道多助失道寡助》分層教學(xué)教案設(shè)計4 教學(xué)目標 、實詞 ，提高學(xué)生文言文的語感 ，進一步增強民族自豪感。 教學(xué)重點 辨析重點字詞句意。在朗讀中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語感. 教學(xué)難點 了解課文結(jié)構(gòu)、理解課文
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