【文章內(nèi)容簡介】 范作一遍。這是在我今后的教學(xué)中應(yīng)該特別注意的經(jīng)驗(yàn)。　　《排序》教案6　　活動目標(biāo)：　　在非式活動積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)模式排序，并能根據(jù)大小、顏色、名稱表述排序的方法。　　通過活動初步發(fā)展幼兒的觀察能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?！　“l(fā)展幼兒邏輯思維能力?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干?！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景　　小兔開了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市里沒有水果怎么辦呢？（幼兒議論）請小朋友幫忙去運(yùn)水果?！　∵\(yùn)水果時要仔細(xì)的看一看卡車上的水果寶寶是怎么排隊(duì)的？　　（二）嘗試操作　　每位幼兒自選一輛汽車裝運(yùn)水果。老師進(jìn)行個別指導(dǎo)?！　。ㄈw納小結(jié)　　請幼兒把汽車開到停車場?！　∮變汉屠蠋熞黄痱?yàn)證　　（1）看一看紅汽車上的水果是怎么排隊(duì)的？　　小結(jié)：一個蘋果一個生梨……是一個隔一個排的?！　。?）看一看綠汽車上的水果是怎么排隊(duì)的？　　小結(jié)：二個蘋果二個生梨……是二個隔二個排的。　?。?）比較　　紅汽車上的水果排隊(duì)與綠汽車上的水果排隊(duì)有什么不一樣？　?。ㄋ模┯螒颍ㄕ义e）　　小兔給物品排隊(duì)，一不小心，有的地方忘了、漏了，請小朋友把漏的地方找出來、說一說，然后補(bǔ)上去?！　∮變涸谪浖苌险义e，找到了說一說，再補(bǔ)上去?！　≌堄變赫覀€朋友講一講這些物品是怎么排隊(duì)的？　　請個別幼兒說說找到哪里錯了？這些物品是怎么排隊(duì)的？　　（五）遷移　　出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎么排隊(duì)的？請幼兒下次在角落活動時再去試一試?！　』顒臃此迹骸　∨判蚴怯變簣@數(shù)學(xué)活動的一項(xiàng)基本活動內(nèi)容，有多種變化的規(guī)律。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式，如顏色、大小、形狀的多種間隔。幫助孩子們整合日常活動經(jīng)驗(yàn)，提升對規(guī)律排序的認(rèn)識?！　　杜判颉方贪?　　教案目的：　　能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律，并會用語言描述，且能進(jìn)行操作練習(xí)，正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)過過圣誕節(jié)的愉快情緒，培養(yǎng)小朋友的觀察能力及動手操作的靈活性?！　〗贪鸽y點(diǎn)：　　正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律?！　〗贪笢?zhǔn)備：　　音樂，圣誕場景布置，數(shù)字卡片，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩　　教案過程：　　老師播放音樂，激發(fā)小朋友對活動的興趣，引出今天的主題。　　逐一出示數(shù)字3，引導(dǎo)小朋友通過觀察和點(diǎn)數(shù)，初步感知物體的顏色和數(shù)量?！　±蠋熥屝∨笥延^察場景上方的小彩旗，引導(dǎo)小朋友通過觀察和比較知道物體排序的規(guī)律?！　〕鍪静僮鞑牧?，讓小朋友根據(jù)要求進(jìn)行自己動手操作串項(xiàng)鏈，通過小朋友自己的操作可以更加直觀的讓小朋友認(rèn)識物體排序的規(guī)律。　　《排序》教案8　　一、活動背景：　　皮亞杰說過，數(shù)概念是事物間建立兩種關(guān)系的總和。其中的一種關(guān)系就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。本周我上了節(jié)排序的課，是以穿糖果(穿木珠)的方式開展的。讓孩子要能說出分辨事物的規(guī)律，既糖果是按什么規(guī)律穿的，顏色?大小?形狀?同時希望他們可以自己按規(guī)律排列出來?！　‘?dāng)時我想這對于小班孩子來說，還是有點(diǎn)難度的。需要他們用有限的知識來找出規(guī)律。但值得肯定的是排序活動不但能培養(yǎng)幼兒的觀察力，同時對他的思維也很有好處。事實(shí)也的確證明了這點(diǎn)?！　《?、活動評析　　孩子們對于我安排的紅糖果、綠糖果、圓糖果、方糖果等很喜歡。我先讓他們看看每種糖果間有什么不同，孩子一下子就看出顏色、形狀、大小不一樣了，接著我在黑板上掛出排列好的糖果項(xiàng)鏈，和孩子一起找找規(guī)律。大部分的孩子都能說出規(guī)律。在讓孩子根據(jù)范例自己排列時，孩子的模仿力很強(qiáng)，大部分都會排列出。只要少數(shù)的孩子不太會?！　】偟膩碚f孩子對這樣動手的課還是很喜歡的，大部分的孩子都能按規(guī)律進(jìn)行簡單的排序，只有少數(shù)能力稍弱的孩子似乎還沒會按規(guī)律排序，沒能達(dá)到這次目標(biāo)。我準(zhǔn)備再進(jìn)行補(bǔ)一次。　　三、活動反思　　在今后的活動中，我得注意讓孩子在生活中懂得觀察，發(fā)現(xiàn)事物見的簡單的不同，逐漸讓他們知道些規(guī)律，畢竟我們的課堂還是要來源于生活的，這樣的結(jié)合才會更好?！　　杜判颉方贪?　　一、觀察　　出示圖片：提問：請小朋友看一看路邊的樹是怎樣排列的？（一棵松樹兩顆柳樹，一棵松樹兩顆柳樹……這樣有規(guī)律的排列著）　　出示圖片：提問：請小朋友看一看路邊的花是怎樣排列的？（兩朵紅花，一朵黃花：兩朵紅花，一朵黃花……這樣有規(guī)律的排列著）　　二、找一找請小朋友仔細(xì)觀察游樂場，看一看，還有哪些物體也是有規(guī)律排列的?！　∏颍海▋蓚€紅色、一個黃色；兩個紅色、一個黃色……）　　彩瓶：（紅、黃、藍(lán)；；紅、黃、藍(lán)……）　　彩圈：（兩個紅色、兩個綠色；兩個紅色、兩個綠色……）　　火車車廂：（一節(jié)藍(lán)色、一節(jié)黃色、一節(jié)紅色；一節(jié)藍(lán)色、一節(jié)黃色、一節(jié)紅色……）　　車轱轆：（兩個綠色、兩個桔紅色；兩個綠色、兩個桔紅色……）　　三、練習(xí)　　現(xiàn)在，請小朋友坐在座位上看表演　　看小兔子們正在做游戲，它們玩的是鉆樹洞游戲，請小朋友看一看，游船什么顏色衣服的小兔子（綠色、黃色），看它們怎樣排列的（一只穿綠衣服，兩只穿黃衣服；一只穿綠衣服，兩只穿黃衣服……）那么小朋友猜一猜，樹洞里應(yīng)該是穿什么顏色衣服的小兔子（黃顏色），有幾只呢？（兩只），對，樹洞里是兩只穿黃衣服的小兔子?！　】催@里有一個漂亮的魔箱，現(xiàn)在老師扮演魔術(shù)師，來給大家變魔術(shù)，大家看，魔箱的兩邊都有繩子串著珠子，從這邊穿進(jìn)，從那邊穿出來，看它們是怎樣排列的（兩個黃色，一個紅色……），那么藏在箱子里的應(yīng)該是什么顏色的珠子（黃色），有幾個呢？（兩個）　　四、操作　　小朋友看了精彩的表演，現(xiàn)在，管理員叔叔想請?jiān)蹅儼嘈∨笥褞退O(shè)計一些小路，根據(jù)咱們剛才學(xué)的排序——有規(guī)律的排列，看誰設(shè)計的又快又好，即整齊，又美觀，現(xiàn)在，請小朋友每人