雜交水稻之父——袁隆平教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流。（1）讀書，糾音。（2）質(zhì)疑解疑?！ ∧x，文章主要寫上什么？ 三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段?！ ≡∑綖槭裁礇Q心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？ 讀課文二、三自然段。首先明確袁隆平是為了解決人民的吃飯問(wèn)題；其次明確這是一個(gè)世界難題，國(guó)內(nèi)外從無(wú)人試驗(yàn)過(guò)，而且外國(guó)專家武斷地肯定“此路不通”。但袁隆平堅(jiān)信有天然雜交水稻就一定能培育出人工雜交水稻。再次袁隆平作出這個(gè)決定要有極大的勇氣，要有創(chuàng)新精神，更要付出艱辛和心血?！ ≡∑綖榱搜芯扛冻隽嗽鯓拥钠D辛和努力？ 讀三、四、五、六自然段，找出有關(guān)的語(yǔ)句，并通過(guò)想象去體驗(yàn)和感悟。 學(xué)生邊說(shuō)邊指導(dǎo)朗讀?！ ≡∑降难芯孔鞒隽嗽鯓拥木薮筘暙I(xiàn)？ 讀七、八小節(jié)，對(duì)文中的幾個(gè)數(shù)字算算賬，具體感受一下這是怎樣的巨大的貢獻(xiàn)?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ ∷?、總結(jié)。 為什么稱袁隆平為“雜交水稻之父”？ 為什么本文以“雜交水稻之父”為題？ 袁隆平為什么能取得成功？【篇三】《雜交水稻之父——袁隆平》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)讀11個(gè)生字和新詞?！ ×私庹n文內(nèi)容，理解世人稱頌袁隆平為“世界雜交水稻之父”的原因。 能給課文各部分?jǐn)M定小標(biāo)題。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 理解世人稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”的原因。 能給課文各部分?jǐn)M定（角度基本一致的）小標(biāo)題?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 查找“世界雜交水稻之父”的相關(guān)資料?！ ∥淖终n件 【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、檢查預(yù)習(xí)情況 今天我們學(xué)習(xí)第3課《世界雜交水稻之父》。通過(guò)預(yù)習(xí)，課文的幾個(gè)生字你們都認(rèn)識(shí)了吧。出示生字詞課件： ?。ㄖ缸x生字詞） 2﹑解題，了解袁隆平。 ?。?）同學(xué)們對(duì)字詞地掌握都比較好，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)課題的理解?！ W(xué)生自由發(fā)言，老師根據(jù)同學(xué)的發(fā)言板書：袁隆平 老師總結(jié)：這
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